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班级自我管理

第一篇：班级自我管理班级自我管理一、班级分析经过一年的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的我自我管理能力和自我控制能力。但也存在极少数学生做分散慢，缺乏自律。分别有以下几个方面：1、日常管理早操方面，大部分学生可以按时到，但随着天气的变冷，难免有一小部分学生会产生惰性，出现迟到、早退的现象。为了更好的督促大家，迟到、早退会扣1分，旷课会受到班级的惩罚。早自习方面，大部分学生都可以按时到，所以都可以严格的自律，遵守班级的规定。晚自习方面，大部分学生都可以按时到，所以都可以遵守班级的规定。2、活动管理在每个节日的到来，学校都会策划活动，例如，每个班级需要出关于节日的板报，班级的宣传委员都会积极参与、配合该项活动。点钞是我们学校的特色，隔段时间会和该系的点钞能手进行比赛，促进班级的成绩更好的提高。拔河比赛，学校为了促进学生的课外活动，进行各个班级，各个系部之间的比赛，会有奖项的评比。经过一年的班级管理，绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的我自我管理能力和自我控制能力。3、日常管理早操方面，大部分学生可以按时到，但随着天气的变冷，难免有一小部分学生会产生惰性，出现迟到、早退的现象。为了更好的督促大家，迟到、早退会扣1分，旷课会受到班级的惩罚。早自习方面，大部分学生都可以按时到，所以都可以严格的自律，遵守班级的规定。晚自习方面，大部分学生都可以按时到，所以都可以遵守班级的规定。4、活动管理在每个节日的到来，学校都会策划活动，例如，每个班级需要出关于节日的板报，班级的宣传委员都会积极参与、配合该项活动。点钞是我们学校的特色，隔段时间会和该系的点钞能手进行比赛，促进班级的成绩更好的提高，并且有和大三各班级之间的比赛，设定奖项。拔河比赛，学校为了促进学生的课外活动，进行各个班级，各个系部之间的比赛，会有奖项的评比。在中秋佳节之际，学校为了充实学生的校园生活，各个系部进行晚会的举办，丰富学生的校园生活，陶冶情操，创造良好的校园生活。二、工作目标以科学发展观为指导，通过教育教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习能力，培养其科学探究的精神和创造性思维能力。三、工作措施1、做好班级管理工作计划，狠抓班级日常管理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录。2、精心组织，认真设计主题班会，引导学生朝着健康向上的方向发展。丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操。3、建立互帮互助学习小组，树立正确典型，以带动全体学生共同上进。同时了解学生的内心世界，掌握学生的心理动态，并帮助学生解决学习、生活、心理上的障碍，从而实现班级的全面发展。4、广泛征求学生的意见和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，在班内形成良好、融洽的学习和生活氛围。进而使全班同学拧成一股绳，大家齐心协力，共同努力搞好班级建设。在接下来的时间里，开展相应多的活动主题，开展学生的视野，丰富学生课余生活，促进学生快乐学习。1、主题班会必须坚持2、主题班会必须根据当前学生思想状况设计，例如：不做低头族3、主题班会要利用各种节日的组合，可以达到珠联璧合。4、主题班会不能只限于校内，内容要全方位。5、主题班会活动要健康向上，主题活动决定了活动的质量，同时也决定了班级的发展方向和班风班貌。6、主题班会要寓教育性、趣味性、知识性于一体，并且要适合学生群体趋向。通过这些主题班会活动，触及学生的心灵，从而在心目中树立起意识。第二篇：自我管理班级自我管理班级设想三(2)李素玲班级是培养学生的一个基本单位，那么在班级管理中就应注重培养学生的综合能力，充分调动学生管理班级的积极性、主动性和创造性，这样一来既培养了学生的领导管理能力和组织协调能力，又能让班主任在工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。因此，班主任在管理班级工作中，应该采用一种既可以减轻班主任工作负担，又可以最大限度发挥学生自我管理能力——“自我管理型”班级。那么，如何创建“自我管理型”班级呢？我认为：一、要明确创建“自我管理型”班级的主旨班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。老师们千万不要忽视正确选拔班干部的重要性。如何选好班干部，必须持慎重的态度，在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。针对现阶段学生的新情况、新特点，面对教育的新形势，教育应以学生终生发展为本，应强调学生的主体参与，让学生参加班级管理。这就是创建自我管理型班级的主旨。“自我管理”不是让每个学生只管理自己而不管别人