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理解恩情,学会感恩

第一篇：理解恩情,学会感恩理解恩情，学会感恩——心理健康教育辅导课教学设计佛山市第三中学吴远见一、活动对象:高一(12)班学生二、活动的背景:我与学生家长电话沟通中，面谈时，很多家长都提到与子女的沟通问题，他们之间的共同语言很少。通过对全班同学进行的问卷调查，反馈的数据，令人痛心。什么是恩情？不少同学不会理解，还存在不少误区，更谈不上如何付出实际的行动去感恩，这一问题，在我们班相当突出。为此，我们举行了这堂心理健康教育辅导课，引导学生进行一次心灵之旅。三、活动的目的:设想通过本堂课使学生进行反思，理解恩情。恩情是父母师长及社会好心人的艰辛劳动的付出，是心和血汗的结晶，是默默无私的奉献。使学生情绪升华到如何付出行动去感恩。锻炼学生自己认识自己、调控自主活动的能力，演绎真实的故事从而增强自我体验，引起共鸣。四、教育原理：1、遵循中学生身心发展的稳定性与可变性的规律。创设问题的情境，使学生在这种情景中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题。2、班主任引导学生自我教育，发挥学生作用，强调教育在人身心发展中起主导作用。3、德育过程是对学生“知情意行”的培养提高过程。遵循矫正学生过错行为的心理策略，使学生进入醒悟阶段、转变阶段，并达到稳固阶段。五、教育重点:饮水思源，理解恩情，在我们的生活中，力所能及用实际行动感恩。六、课前活动:1．全班学唱“真的爱你”。2．主持人进行自我训练。3．学生自行排练小品。4、对全班同学进行问卷调查，并整理好数据。七、活动过程:（一）引入主题:（老师导入）1．从我班具体的问题谈起，用一段影片使学生进入特定情景。2．请2位同学做导游，引导学生作一次心灵之旅。（学生主持）1．公布上次对全班同学进行问卷调查的结果。2．同学的随笔进一步反映了围绕我班同学的困惑。（二）深入主题:1．学生做一个游戏测试，增强对父母的认识和理解。2．欣赏同学自编自演的两个小品，请同学们一边欣赏，一边思考。（同学谈看法）3．主持人点评。4．心理游戏。同学谈内心感受。5．我想说：学生：令你最有感触的恩情，并计划拿出什么行动去感恩。家长或老师的心里话。主持人点评（三）活动总结:（老师总结）在两位优秀导游的引导下，我们回顾了人生历程，完成了一次心灵之旅，经历了童年对父母的眷恋，到现在与父母家长很少沟通的困惑，探讨了理解恩情并希望决定拿出实际行动去感恩。我相信，拨开乌云见晴天，谁都有过困惑，我们必须拿出实际的行动来解决今天的困惑。其实，爱和被爱是相互的，中央电视台春节联欢晚会“千手观音”的主题就充分地说明了这一点，老师期待着同学们付出行动去感恩。（四）合唱“真得爱你”八、课后活动:同学之间交换心得体会，全班出一期以“感恩”为主题的墙报。第二篇：《学会理解、学会感恩》主题班会教案《学会理解、学会感恩》主题班会教案一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排:1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？7、你父亲喜欢吃的菜是？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题。自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：1.了解父母