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生命教育

第一篇：生命教育“生命教育”主题班会记录班会名称：珍惜生命健康成长时间：2010年11月15日9：35——11：35地点：13教D426参会人：机械10804班全体同学主持人：易文君（班团支部书记）记录人：肖齐（班宣传委员）照相：姚友宾布置黑板：朱杰班会目的：让同学们明白生命的可贵，珍惜自己的生命，健康的成长，同时提高同学们的处理危急的能力班会流程：一．聆听《命运交响曲》，感悟生命；二．主持人介绍贝多芬，引入班会主题；三．情景表演：演示各种突发事件时的急救和逃生方法，同时同学们点评并提出改进方法；四．知识问答；五．班长总结逃生方法；六．全体起立大声说出班会名称；七．班会结束；具体内容：主持人：同学们刚听完了命运交响曲，不知道是否听出了作曲者反抗命运的呐喊，命运交响曲是由贝多芬谱写的，最具代表性的，一部哲理性很强的作品。可能同学们都知道了他的事迹，他是听不见又看不见的，但却始终顽强不屈，不曾向命运低头，这种生命意志，真的很令人感动！同时也值得我们学习！而在面对危急时，我们除了学习贝多芬的生命意志时，还要学会一些正确的处理方法。下面就由我们来做一下情景演示，（李向东上前演示）主持人：谢谢李向东同学的演示，不知看过李向东的演示后，同学们觉得他的做法对吗？有什么地方做的不错，还有什么地方需要改进？大家讨论一下（台下一阵讨论的声音）主持人：大家经过讨论，不知谁能给总结一下。（台下一致推举张磊给总结）主持人：好，就让张磊给点评一下。（掌声）张磊：李向东将衣服或者毛巾打湿，捂着鼻子和嘴的做法是对的，因为火灾会生成毒气，要防止吸入身体里。但是他应该将身体放低一点，弯着腰走，因为毒气密度比空气低，它们都在上空，所以你身体越低吸入毒气就越少。（掌声）主持人：谢谢张磊的点评，那我们进入下一个情景：当地震时你在房间，你基本跑不下去了，此时你会躲在哪？谁来？（鄢阿敏直接站起来了，说：“我来”，台下大笑并加上掌声）主持人：好，就让鄢阿敏给我们演示一下。（掌声）主持人：鄢阿敏给我们表演完了，那个同学能像他一样主动站出来。（黄攀站起来了）主持人：好，让黄攀同学点评一下。黄攀：阿敏躲到墙角是对的，因为墙角是最结固的地方，假如你躲在床下或者桌下，那些都不结实，还是会倒着压着你。但躲在墙角，我认为他还应该拿一样东西放在头上，防止被小石块砸着了。（掌声）主持人：好，谢谢黄攀点评。不知还有没有同学要补充一下。（台下同学摇头）主持人：看来黄攀同学总结的比较完全啊！那我们就进入下个情景：当同学触电后，但开关还比较远，你该怎么办呢？（台下同学大部分都举起手来）主持人：好，就让彭天勇和王莉给大家演示。主持人：那就让周小卫点评。周小卫：触电后我们应该用绝缘的物体让触电人和电线分离。然后假如触电人昏迷了，要给他做个人工呼吸。（掌声0主持人：很好了，那我们平时打球的话会伤着脚，抽筋后怎么办？黄攀：假如我们脚伤了，那第一时间就用冰敷着，睡一晚后再用热水泡。因为刚开始时脚要阻止它血液循环，让其淤血少点，而后用热水是为了让其散掉淤血。张磊：假如是抽筋的话，就要让其腿伸直。主持人：恩，情景演示基本完毕。那就进入知识问答。1.火灾发生时应马上(A)A.沿消防通道朝楼下跑B.乘电梯逃走C.跳下楼2.准许行人通过人行横道的信号是(B)A.红灯亮B.绿灯亮C.绿灯闪烁3.被困在电梯中应(C)A.将门扒开脱险B.从电梯顶部脱险C.电话求救或高声呼叫4.属于遵守交通法规的行为是(C)A.穿越隔离带B.在车行道上滑滑板C.在机动车前排乘坐系安全带5、室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）6、电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）7、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）8、发现火灾怎么办？（赶快拨打119）9、携带易燃物品乘公共汽车？（错）10、外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）11、发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？（关阀，开窗，将病人依到室外）12、小孩外出游泳时，要不要大人带（要）13、万一身上着火了，该怎么办？（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）14、跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）15、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）16、在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）17、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行）18、火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）19、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）主持人：欢迎班长总结。班长张朋程：我总结四个原则：1.保持镇静，趋利弊害；2.学会自救，保护自己；3.想方设法不断求救；4.记住四个电话：119、120、110、122；最后人生因我们对待生命的态度而不同，所以当自己生命受到威胁时，绝不放弃，当自己的生命遇到困难时，我们应该向贝多芬那样勇敢。当别人的生命受到威胁时，我们应量力的伸出援助之手。第二篇：生命教育生