




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
生态学实习报告(5篇可选) 第一篇:生态学实习报告广西大学实验报告姓名**院专业班年_月日实验内容生态学实习报告指导老师***农业生态学是运用生态学和系统论的原理和方法,将农业生物与其自然环境作为一个整体,研究其中的相互作用、协同演变,以及社会经济环境对其调节控制规律,促进农业全面持续发展的学科。一、实习目的实习目的:通过观察下渌村的生态农业发展状况,了解生态农业发展的基本问题,明确农业生态模式的实践意义和作用。二、时间、地点时间:2013年11月29日地点:广西南宁市武鸣县双桥下渌村三、实习内容实习内容:参观杨李村和下渌村的生态农业,了解当地生态农业发展的发展状况。下渌村发展的是生态农业,村子的生态农业在经过二十年左右时间的发展,底蕴深厚,形成具有特色的农村生态模式。下渌村是中国生态文明村,在生态农业发展历程中具有突出的代表性,代表着我国生态农业发展的水平。以柑橘种植、沼气、养猪为核心的生态模式。在其中掺入了马铃薯种植、青枣种植等种植产业,能源方面另外发展太阳能。整个模式属于“猪--沼--果”模式。村子的房屋经过统一的规划,十分整齐划一。房屋与沼气池、养猪栏的位置安排也合理,方便了农户养殖和利用沼气。村中道路建设完善,都是平整的水泥路。下渌村的生态农业在发展了近二十年后,目前显出了滞后的现象。生态模式还局限在传统定义的“猪--沼--果”模式中。虽然在果树种植中,其引进了新的栽培品种,如香蕉、青枣、火龙果等品种,在种植技术上引进了管道灌溉技术、果树整形修剪技术等,但还是局限在果树的种植业方面,没有向新的方面发展,比如旅游、加工等新产业。在能源方面引入了太阳能,用来补充沼气不足引起的能源不足问题。但是,太阳能的不稳定性和沼气大幅度减少造成的能源缺口必须用电能来补充。这造成了沼气池利用率下降,其在整个模式的功能也将由提供能源、处理人畜粪便、产生沼渣沼液肥料减弱为处理人畜粪便这一单一功能。随着农村经济的发展,农民养猪养牛的积极性会大幅度下降,沼气池的功能也必将被削弱。同时,由于下渌村的生态农业建设是源于近二十年前的设计,其发展的空间基本上已经被用完了。这使得下渌村面临一个新的课题,即如何根据社会经济的发展,平稳地实行新老生态农业发展转变,处理好各个村民的利益与集体利益问题。这个问题在下渌村村民各自建房,且建的房子缺乏之前的统一规划性就可以看到苗头。目前,由于下渌村下大力气发展了生态农家乐的旅游休闲项目,使得生态农家乐在整个生态模式的比重逐渐增大,大有后来居上的发展趋势。因此,该村的模式已经逐渐转移为生态农业旅游的发展方向。由于没有在下渌村村中仔细参观他们的发展状况,而是仅参观了作为生态农家乐主要场所的一个所谓的山庄,导致了不能全面的了解村中在沼气、养殖、村民生活水平等详细情况。下渌村依托生态农业开发的生态农家乐的旅游项目是一个很好的出路。村中大面积的果园,平整的道路及其生态农业品牌,使得其拥有十分有价值的旅游资源。发展生态旅游,丰富村里生态农业内涵,并且由旅游促进当地生态农业的进一步发展。可以说,下渌村找到一条适合自己发展的生态农业的道路。但是,从山庄的规划及其中设施质量上可以看出,下渌村的旅游质量还有待提高。走精品生态村,精品生态旅游是下渌村一个很好的选择。村里必须完善旅游设施,提升旅游资源质量。生态农业对于改善农村卫生环境,促进农业资源多层次利用,防止农业污染加重,增加农业经济效益具有十分明显的作用。因地适宜的推广生态农业,促进农村经济发展是生态农业的发展道路。四、实习体会在这次实习后,我认为,第一、在某个地方发展生态农业,必须有强有力的科学技术作为后盾。科学技术是生态农业能不能发展、能不能产生效益、能不能改变该地区的“三农”情况的支柱点。第二、发展生态农业必须与当地情况符合,不能超前,不能落后。否则,等不到农民的认可是无法发展的。第三、生态农业模式必须具有充分的弹性,能满足社会经济和技术的发展要求。当出现不适合社会经济和技术要求,与农民生活要求产生矛盾等情况,应该转变模式发展。如下渌村改变传统模式,向旅游方向转变的例子。第二篇:生态学实习报告生态学实习报告一、前言通过一学期的《环境生态学》学习,我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识,对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的实践认识,张老师精心组织安排了这次教学实习,我们也最终在张老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。二.实习目的1.熟悉不同生态系统群落的生物结构(包括组成、关键种、优势种等方面的信息);2.实地了解生物与环境的相互关系;3.熟悉各种生态条件下的生态系统、植被的类型及其特点、群落的物理结构4.巩固和加强生态学课程的理论知识,为林学、森保、环境、生物学专业课后续课程的学习奠定必要的基础;5.使学生懂得并能正确地使用生态学调查

是你****岺呀
实名认证
内容提供者


最近下载