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生态文明校园材料[本站推荐]

第一篇：生态文明校园材料[本站推荐]“拥抱生态文明，共建和谐校园”——谢埠小学生态文明建设工作的成效与做法一、基本情况太和镇谢埠小学，前临美丽灵秀的梁子湖，背靠风景秀丽的五王山，是人杰地灵的谢埠村文化中心。学校占地面积10000平方米，学校建有三层的教学楼一栋，二层的功能室一栋，篮球场、排球场、运动场，十室一台，校园绿化一应俱全。目前开设七个教学班，学生数近300人，教职工16人。学校始终坚持“管理规范加特色，教师合格加特点，学生全面加特长”的办学方向，坚持“以德立校，以研兴校，以管强校”的治校方略，不断走创新之路，教育成果显著。二、工作思路和奋斗目标根据区委、区政府提出生态立区的总体部署，我校结合实际，确立了“营造新环境、发展新思路、培育新学生、打造新文化、建设生态文明校园”的工作思路。制定了把生态文明校园打造成为我校素质教育特色的工作目标。三、建设重点宣传生态文明进校园，通过讲座，生态进课堂等活动，培养学生良好的行为习惯，把我校打造成花园式学校。再通过“小手拉大手”活动，让学生去影响家庭、影响社会，达到全社会爱护家园，打造生态文明社会。四、取得的成效通过全体师生共同努力，学校绿化规划正确，一步步向前发展。今天我校环境优美，四季花常在。“人育花，花育人”，这不是一朝一夕能做到，更多是默默的奉献和耕作。在良好的校园环境中，学生的综合素质有明显提升：文明礼貌，积极向上。五、主要做法（一）强化领导，落实责任一是成立由校长任组长的生态文明家园建设工作领导小组，设立专门的办公室，明确职责。（二）科学规划，精心实施我校几年前就制定了学校绿化规划，按照高起点规划，高水平管理的要求，适时补种，连贯实施。（三）加大宣传，激励发展我校生态进课堂，每周一节课，对学生良好习惯的形成起到很好的推动作用。同时在全校发出生态文明进校园的倡议，还在生态小使者在行动，生态文明进校园征文活动等，扩大了生态进校园的影响。（四）合理分工，健全督查学校校园面积大，根据需要，学校分工责任区。各班确定一名生态文明小使者，负责责任区卫生，同时监督其它班级。通过每天督查，评级奖励，提高了凝聚力、号召力和向心力，为生态文明校园建设打下良好的基础，保证了生态文明校园建设的顺利实施和完成。谢埠小学2013年9月第二篇：创建生态文明校园创建生态文明校园增强学校可持续发展能力斗门区乾务镇中心小学邓桂昌党的十七大报告把“生态文明”作为全面建设小康社会目标的新要求。生态文明，是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。多年来，我校重视生态校园建设，走出了一条学校的可持续发展之路。下面把情况汇报如下：一、创建生态校园，增强学校可持续发展能力“一抹绿意、一片阳光、几缕清风、几声鸟鸣……”漫步乾小，你会发现乾小的校园是“路在树中，校在林中，人在景中”，你一定会被这“花园式的建筑、生态式的学校”所吸引。校园内芳草葱茏，绿树流云，生机盎然，到处洋溢着和谐、欢乐的气氛。生态校园的精心打造，让乾小更绿、更美，成为学校发展的一张闪亮的名片。1、把创建与学校发展目标和办学特色有机结合自新校开学以来，乾小就确立了和谐教育的发展特色。它是以学生的发展为根本，不断追求人各方面素质的协调、和谐发展。通过激活各个有效的教育因素，创设和谐的育人环境，促进学生的身心健康发展。学校以打造省、市绿色学校为目标，倡导建设绿色校1园、环保校园、人文校园，努力营造“绿色育人”氛围。学校于2004年通过市绿色学校的评估，2006年成为广东省绿色学校。2、充分利用校园，不断拓展生态校园建设乾小校园之美，不单在于良好的布局，和谐的建筑格调，还在于整体优化的绿色环境，是绿色之美和建筑之美的有机结合。学校领导层并不满足于既成的现状，而是精心设计校园的每一处环境，营造良好的育人环境，努力把校园打造成“智慧、艺术、富教育化的高雅乐园”。学校不断加大投入，建设了护栏、弯曲的校园小径，补种了数十棵大树（榄树、凤凰树、大王椰子树、大叶榕树等）和十多种花卉，购置了环保垃圾桶。多年来，聘请专业员工进行管理。我们用一流的规划、一流的水准，打造出一流的育人环境。3、深化主题教育，提高环保意识在建设生态校园过程中，我们充分发掘人本因素。我们注意把爱护环境、珍惜资源作为养成教育的一项重要内容来抓。每逢植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日、无烟日，通过主题班会、环保课、国旗下讲话、红领巾广播、板报、绘画等，不断深化主题教育。提倡师生自己动手，美化校园。每天，面积达100亩的校园清洁卫生全部由学生完成，学生的环保意识得到增强，环保责任感也大大地提高。每年，学校都开展“我与小树共成长”活动，提高学生环保