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生活与哲学期末复习题一

第一篇：生活与哲学期末复习题一2015级高二生活与哲学期末复习题一一、单项选择题（每小题2分，共计50分）1．在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料、心中无底时，往往就认为“信则有，不信则无”。这种观点从哲学上说，是认为（）A．世界不是由神创造的，而是由人创造B．存在决定思维C．思维是世界的本原，思维决定存在D．世界观不同，对事物的看法不同2.下列不符合唯物主义根本观点的是（）A．“气者，理之依也”B．“存在即被感知”C．“天地合而万物生，阴阳接而变化起”D．“形存则神存，形谢则神灭”3.朱熹说：理生万物，理主动静，未有这事，先有这理。下列说法与朱熹观点一致的是（）A．“存在就是被感知”B．“天地合而万物生，阴阳接而变化起”C．“我思故我在”D.“世界是上帝和神灵创造的”4.2013年中国流行语包括经济适用男、十动然拒、白细美、屌丝等，这些流行语的出现体现的哲学道理是（）①意识决定物质②物质决定意识③存在决定思维④思维决定存在A．①③B．②③C.②④D．①④5.近年来，许多用人单位在招聘员工时都强调工作能力和实践经验，把能不能适应工作岗位放在首位，而不再看重花里胡哨的简历。这样做的哲学依据是（）A．实践是认识的唯一来源B．实践是认识的最终目的和归宿C．解决实际问题是认识的根本任务D．实践是认识发展的动力1916年爱因斯坦发表广义相对论时，曾经激怒了一直把牛顿力学奉为真理的世界100名著名教授，他们联合声明：爱因斯坦错了。但爱因斯坦却幽默的说：“如果我错了，只要一个证明就足够了何须100个呢？”回答6—7题6.真理，没有不被怀疑和突破的特权。这是因为（）A．真理是人们对客观事物及其规律的正确认识B．真理总是不断变化的C．基于实践基础上的认识是不断深化、扩展、向前推移的D．客观事物是无限变化发展的7.上述材料告诉我们（）A．人们难以完全正确的反映客观事物B．人类的认识能力是有限的C．真理总是掌握在少数人手里D．认识具有无限性、反复性特点8．北京时间12月14日21时11分，嫦娥三号安全软着陆，太阳翼展开。此次成功落月，中国成为全世界第三个实现月面软着陆的国家。材料说明（）A．规律是可以认识和改造的B．要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来C．只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功D．规律具有主观性9.关注群众的切身感受，也就是认真解决损害群众利益的突出问题和干部作风建设中群众反映强烈的突出问题，应该作为干部转变工作作风的切入点。上述做法的依据是（）A．物质决定意识，错误的意识来自于人的头脑B．一切从实际出发、实事求是是做好各种事情的基本要求C．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础D．强调客观条件，安于现状，就不能尊重客观规律10.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。与这首诗蕴含哲理相同的是（）A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B．晨兴理荒秽，带月荷锄归C．水至清而无鱼，人至察则无徒D．天时人事日相催，冬至阳生春又来2013年6月中旬以来，重庆市教委就高中课程改革问题召开了一系列会议，针对实施新课程改革以来存在的问题提出了许多新的措施。回答11—12题11．在2010年实施高中新课程改革后，重庆市教委指出，课程改革不是新政，更不是革命，只是一种回归，是回归到国家的教育方针上来。这表明（）A.真理和谬误没有确定的界限，依据一定条件它们是可以相互转化的B.发展不是革命，不是事物性质的变化C．人们对事物的认识是一个逐步发展的过程D．认识是事物发展的决定环节和根本动力12．针对目前推进课程改革出台的有关政策，社会各界人士对其理解和看法可谓是仁者见仁智者见智。这是由于（）①人们所处的立场不同，看问题的观点和方法不同②世界是不断变化的，人永远无法正确认识事物③人的知识结构、认识能力和认识水平不同④意识反映的对象存在差别A．①③B.①②③C.②④D.②③④13．唐代画家戴嵩曾做《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被视作珍品。一次此画被一牧童瞧见，牧童大笑道：“两牛相斗，从来都是尾巴紧贴屁股下面，哪有尾竖朝天。”《斗牛图》终于失去了存在的价值。牧童知道两牛相斗从来都是尾巴紧贴屁股下面，说明了（）A．实践是认识发展的动力B．实践是认识的来源C．实践是检验认识的真理性的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿14．30多年来，解放思想孕育了中国特色社会主义，改革开放创造着中国特色社会主义。如果举办我国改革开放成就展，你认为最恰当的主题应该是（）A．客观决定主观，实践产生理论B．思维决定存在，创新推动发展C．思想引领实践，改革促进发展D．否定带来进步，改革促进发展15．恩格斯说：“人离动物越远，他们对自然界的作用就越带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。