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生物教学案10-5

第一篇：生物教学案10-5第10章人体内的物质运输和能量供给第五节人体能量的供给【学习目标】1、说出人体内能量的供给的过程。2、说出体温的概念及体温变化对人体的影响。【知识要点】一、人体能量的供给1、转变成人体的组成物质人体从食物中获得的能量（利用氧气将营养物质氧化分解释放能量）热价：蛋白质17.15kJ/g，糖类17.15kJ/g，脂肪38.91kJ/g。能量等于重量乘以热价。二、体温1、体温是指人体内部的温度。2、测量体温的三个部位：腋窝（36.8℃）、口腔（37.2℃）、直肠（37.5℃）。直肠的温度最接近真实体温。3、维持体温的相对稳定，是人体进行正常生命活动的基础。4、“发热”在一定范围内是有利的，当体温达到43℃就有生命危险。【典型例题】例1、下列与人体能源物质供给无直接关系的系统是（D）A、消化系统B、循环系统C、呼吸系统D、内分泌系统例2、相同质量的下列营养物质中，含有能量最多的是（C）A、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素例3、测得某男同学口腔、腋窝和直肠三处的体温分别是37℃、36.5℃、37.2℃，则最接近他实际体温的是（C）A、36.5℃B、37℃C、37.2℃D、37.5℃【巩固练习】《补充习题》P45-46。【学有所得】通过本节课的学习，你有哪些收获?请写下来1、2、3、第二篇：高三生物教学案：基因工程杨卫东生物工作室www.aqyz.net/bb高三生物教学案：基因工程班级姓名一、基础填空：1、基因工程概念基因工程又叫或。它是按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到的细胞里，生物的遗传性状。2、基因的操作工具（1）基因的剪刀——一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA分子。（2）基因的针线——把两条DNA末端之间的缝隙“缝合”起来。（3）基因的运输工具——运载体能够在宿生细胞中复制并稳定保存，具有多个限制酶切点，具有标记基因。常见的运载体有、、等。3、基因操作的基本步骤（1）提取目的基因有两条途径：和。（2）目的基因与运载体结合用酶处理目的基因和运载体，而后加入DNA连接酶，使目的基因载入到运载体中，形成。（3）将目的基因导入受体细胞重组DNA导入受体细胞。（4）目的基因的检测与表达根据判断目的基因导入与否；根据受体细胞表现出特定的判断目的基因的表达与否。二、单选题：1．下列不属于获取目的基因的方法是A．“鸟枪法”B．转录法C．反转录法D．根据已知氨基酸序列合成法2．下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．细菌核区的DNA3．（2005·全国卷Ⅰ·3）镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是（）A、解旋酶B、DNA连接酶C、限制性内切酶D、RNA聚合酶4．（2005·全国卷Ⅲ·5）科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述，错误的是（）A、采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B、基因非编码区对于目的基因在块茎中的表壳是不可缺少的C、马铃薯的叶肉细胞可用为受体细胞D、用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生粘性末端而形成重组DNA分子5．有关基因工程的叙述正确的是A．限制酶只在获得目的基因时才用B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可作为运载体D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料6、下列有关基因工程操作的正确顺序是（）①目的基因的检测和表达②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④提取目的基因A．①②③④B.④③②①C.④②③①D.③④②①7．不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A．能复制B.有多个限制酶切点C．具有标记基因D．它是环状DNA8．有关基因工程的叙述中，错误的是（）杨卫东生物工作室www.aqyz.net/bbA．DNA连接酶将黏性未端的碱基对连接起来B．限制性内切酶用于目的基因的获得C．目的基因须由运载体导入受体细胞D．人工合成目的基因不用限制性内切酶9、细菌常常作为基因工程的受体细胞，下列理由较充分的是（）A．形体微小B．结构简单C．容易监测D．繁殖速度快10、基因工程的“四步曲”中未发生碱基互补配对的是()A．用鸟枪法分离出抗病毒基因B．将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒结合，形成重组质粒C．将重组质粒导入受体细胞D．抗病毒基因的表达11、基因工程又叫DNA重组技术，是在分子水平上对生物的定向改造。以下的叙述中，正确的是A．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B．基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体C．限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列D．目的基因就是指重组DNA质粒（）三、多选题12．目前常被使用的基因载体有()A．质粒B．