生物医学工程概论 教学大纲.docx

生物医学工程概论教学大纲

第一篇：生物医学工程概论教学大纲生物医学工程学概论教学大纲课程名称：生物医学工程学概论学时：54学分：3一、课程的性质与目的本课程是面向全校中医学，中药学，针灸推拿学专业留学生而开设的一门选修课。主要通过教师理论讲授的方式使学生对生物医学工程学的定义及发展史、生物医学工程与生物工程学的关系、生物医学材料和人工器官、生物流体力学、生物电学与生物磁学、生物医学工程学与影像医学以及生物医学工程学教育的概况有所了解。重点在于激发理工学生对生物的兴趣，而让生物类学生认识理工的重要性。二、教学内容和要求第一章生物医学工程学简介（3时）掌握生物医学工程学的定义，了解其发展史；了解生物医学工程的研究范围；熟悉生物工程与生物医学工程的关系。第二章生物医学材料和人工器官（6学时）了解一些能够植入人体或能与生物组织或生物流体相接触的材料，以及具有天然器官功能的人工器官。第三章生物流体力学引论（6学时）了解生物心血管系统、消化系统、呼吸系统与水动力学、空气动力学等的相互联系，以及人生理内流体运动规律，主要包括血液循环力学和呼吸力学。第四章生物电学与生物磁学引论（6时）了解生物电学和生物磁学在生物医学工程上的应用。第五章生物医学工程学与影像医学（12学时）了解现代医学数字影像技术基础；熟悉各种医学影像技术临床诊断的原理、方法。如医用X射线电视系统、X线电子计算机断层成像、超声医学成像、核医学成像、核磁共振医学成像（NMRI）、医用数字影像信息系统（PACS）。第六章生物医学工程学教育概况（3时）熟悉生物医学工程学科类型；了解国外生物医学工程教育概况；熟悉我国高校生物医学工程专业设置的基本情况三、教学方法与培养能力教学方法为课堂理论讲授，教学手段主要采用多媒体教学。教学中注重对生物医学工程学的基本理论、重点知识的讲授，采用启发式教学，课堂上根据教学内容提出问题，引导学生思考和回答问题，注意与相关课程内容的衔接，尽可能的做到深入浅出、融会贯通。四、考核方式与成绩评定考核方式：期末开卷考试＋小论文成绩评定：期末笔试占50％，小论文占50％。五、教学参考书①《生物医学工程学导论Ⅰ》(朱翠玲,第四军医大学出版社，2004)②《生物医学工程学》(陈百万,科学出版社1997)③自编教材第二篇：生物医学工程概论教学大纲某大学教学大纲课程编号:课程名称:生物医学工程概论开课院系:开课教师:2012—2013学年第一学期课程名称:生物医学工程概论英文名称:IntroductiontoBiomedicalEngineering总学时:40其中:实验课学时：0学分:2先修课程:理工类基础教材:生物医学工程导论参考教材:1、生物医学工程学.邓玉林主编，科学出版社.2、JohnEnderle,SusanBlanchard,JosephBronzino,IntroductiontoBiomedicalEngineering，AcademicPress,2000.3、生物医学工程学科发展报告.中国科学技术协会主编,中国科学技术出版社.适用学生范围：硕士研究生课程性质:专业基础教学目标:本课程以讲座形式，以交叉学科充满创新的特点，介绍生物医学工程的基本原理、典型应用、最新成果及未来发展。在最后几讲中将介绍生物医学工程产业和临床工程的一些基本知识，以帮助学生从事实际工作时能尽快入门。课程简介:生物医学工程是理、工、医相结合的边缘学科，其将现代工程技术、近代物理学、生物学和医学结合起来，形成了对生命科学、现代医学具有极其重要意义的新兴交叉学科。其属于技术科学范畴，是以生命的人为对象，用工程学原理，研究开发防病、治病、人体辅助功能等为医学应用服务的人工装置和系统，医疗仪器、医疗器械即是其最广泛的应用。本课程主要介绍生物医学工程学科的发展史，学科内涵和研究领域，以及未来展望，并重点概括介绍生物医学工程基本原理和方法，包括生物医学信号的检测、处理和识别、生物医学电子、生物材料、人工器官和组织工程、生物电磁学、物理因子的生物效应及治疗作用、生物力学、医学仪器与设备、生物系统的建模与仿真、中医工程等。通过本课程的学习，要求学生掌握有关生物医学工程的基本原理及技术，为从事本专业的工作和研究奠定坚实的基础。教学内容：第一讲生物医学工程概论（2学时，沈海明）教学目的：介绍生物医学工程概况教学要求：对生物医学工程有基本了解内容提要：1、医疗简史2、现代医疗体系3、生物医学工程学科定义4、学科培养目标5、学科发展现状6、学术组织介绍第二讲人体解剖生理及生物电现象（4学时，沈海明）教学目的：介绍人体解剖生理及生物电现象教学要求：基本了解人体解剖结构和生理功能及生物电现象内容提要：1、细胞结构，等离子膜，细胞质和细胞器，DNA与基因表达2、主要器官及系统：循环系统，呼吸系统，神经系统，