生物多样性的保护教案.docx

生物多样性的保护教案

第一篇：生物多样性的保护教案导入师：在上课之前，我们先一起观看一段视频播放视频师：视频中记录的是亚洲狮的悲惨历程，现今大部分野生种已经灭绝，通过视频，使亚洲是灭绝的原因是什么？生：师：工业革命以来，像它们一样因过度捕杀而灭绝的生物已达数百种，导致生物多样性面临威胁的原因到底是什么？在保护生物多样性上我们又能做些什么？这节课让我们共同学习。PPT展示师：在学习之前明确本节课目标生：读三维目标师：下面我们进入第一个探究专题“生物多样性面临的威胁”首先请同学们阅读课本第一段内容，解读数据完成导学案第一题。生：做师：板书（一、生物多样性面临的威胁）生：展示结果生：答师：人类活动导致生物种类灭绝的速度提高了100-1000倍，具体人类的哪些活动使得生物多样性面临威胁？让我们一同进入下面的学习师：下面请同学们观察课本87页6幅图片，回答导学案第二个问题生：做师：转转看看生：找同学起来回答师：同学们回答的都不错，下面我们来做个总结，请同学们根据课本88页第一段，总结：生物多样性面临威胁的原因生：总结师：很好。毁林开荒、乱砍滥伐、乱捕滥杀、人类可是说是万恶之源，那么作为罪魁祸首的我们应该做些什么来弥补这一切，来拯救我们的家园呢？PPT展示师：请同学们阅读课本89页资料，完成导学案55页自主学习部分第1题生：做（师板书1、栖息地的破坏和丧失（人口数量剧增，毁林开荒、围湖造田、城市化）2、乱采滥伐和乱捕滥杀3、外来生物的入侵二、生物多样性的保护对策）师：好，停。谁来回答第一题？生：回答师：请同学们阅读课本90页内容，完成导学案55页第二题生：回答师：同学们总结的不错。看来大家掌握的都不错，下面我们做一个小测验，请同学们阅读课本93页资料，完成导学案56页，合作探究部分。生：做（师：板书1、就地保护2、迁地保护3、加强教育和法制保护）生：小组讨论展示结果师：这节课大家表现都不错，为了奖励大家，在这儿给大家讲一个感人的故事。《一个真实的故事》第二篇：教案--保护生物多样性第2节保护生物多样性（教学设计）——节选自苏科版八年级生物下册第9单元教学目标1、知识目标：举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施。2、能力目标：通过阅读资料，分析生物多样性衰减的原因。查阅资料，区分自然保护区的类型及保护对象。3、情感态度与价值观：认识保护生物多样性的重要意义，培养学生保护生物多样性的使命感。教学重点生物的多样性面临的威胁及其原因。教学难点理解生物多样性对人类生存的重大意义。人类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。教材分析本节内容的主题是生态环境和生物多样性的保护，隶属生物教材“保护人类与其他生物的共同家园”这一单元。第一部分从生物多样性对于维持生物圈的生态平衡、提高人类赖以生存和发展的物质基础等方面切入，探讨生物多样性的重要意义。接着，通过资料分析，提出生物多样性面临的危机。为了遏制生物多样性锐减的趋势，教材最后呈现了保护生物多样性的措施，以使学生形成保护环境、珍惜自然资源的意愿。教法阐释新课程标准倡导探究式、合作式的学习，本节内容可以恰到好处地运用此法。因此，课前将学生分成小组，并布置相应的任务：收集珍稀动植物的相关资料、生物多样性遭到破坏的文字图片资料等，调查当地重要的生物资源并提出保护的措施等。学生可以通过网络、书籍、电视等途径获取资料，上课时就通过学生取1得的这些资料去实现本节教学目标。同时，采取角色扮演的方法，让学生充分走进课本，挖掘有效信息，从而提出有价值的建议。课时安排1课时教学过程一、创设情境，引入保护生物多样性话题陆川导演的作品《可可西里》，讲述了巡山队员为了保护可可西里的藏羚羊和生态环境，与藏羚羊盗猎分子顽强抗争甚至不惜牺牲生命的故事。（播放影片片段：在可可西里的无人区，上演着一幕又一幕悲剧，有枪声，有哭声，还有荒漠上无情的风声……盗猎者为了生存而盗猎藏羚羊，而巡山队员为了给队友治病也卖羚羊皮。）引导：大家对刚才看的影片片段有何感想？生甲：藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，也是国家一级保护动物，不能盗猎屠杀。生乙：使我想起了一句广告语“没有买卖就没有杀害”。师补充：藏羚羊由于它独特的栖息环境和生活习性，目前全世界还没有一个动物园或其它地方人工饲养过，是濒危动物的典型。但在可可西里藏羚羊却饱受人类欲望的蹂躏，那里似乎已经变成了野生动物的屠场。人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里变成了藏羚羊等生物的地狱。（过渡语：人类的一些行为使得生态环境遭到破坏，生物数量逐年减少，本节课让我们一起关注生物多样性的保护。）二、阅读思考，归纳生物多样性的概念师：什么是生物多样性呢？它具体包括哪几个方面？请大家阅读教材。生甲：地球上的生物千姿百态，它们的遗传基因更是丰富多彩，它们所处