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生物科学专业毕业实习大纲

第一篇：生物科学专业毕业实习大纲生命科学学院生物科学（师范）专业教育实习大纲为适应以就业为指导的人才培养模式，突出学生实践技能的培养，拓宽学生的就业渠道，提高学生的就业率，我院根据学校有关安排，师范类学生的教育实习安排一个学期（本科安排在第8学期，专科安排在第5学期）。为使每一位同学都明确实习的有关目的、任务、要求和方法、步骤，特制定本实习大纲。一、教育实习的目的：1．通过教育实习，检验所学知识，培养教学基本技能。实习结束时，能成为一名基本合格的生物学教师。2．理解新的课程理念，并尝试在教学过程中实施。3．了解我国第八次基础教育改革的有关情况，发现存在的问题，在实习结束时，写出理论联系实际的调查报告。4．通过班主任工作实习，初步掌握班主任工作的基本内容和方法，锻炼和提高管理班级、组织活动的能力。二、教育实习的内容和任务：教育见习、实习的任务主要包括教育见习、课堂教育实习、班主任工作实习和教育调查等四个方面。（一）教育见习1．熟悉实习学校的工作计划和各项规章制度。2．听取实习学校的各项报告：A、学校领导的报告。了解学校基本情况、教改经验、学期工作计划等。B、优秀教师教学经验介绍。C、优秀班主任工作经验介绍。3．联系原任课教师、原班主任，确定指导教师。4．观摩课堂教学和教育活动：A、观摩实习学校教师的示范教学。B、观摩实习班级教育活动，如主题班会、团日活动及其他课外活动等。C、听实习班级原任课教师的课，进一步学习教学经验。5．制定实习工作计划，安排实习日程。6．开始备课和试讲，做好第一周课堂教学的准备工作。1（二）课堂教学实习1．备课。实习学生要认真钻研课程标准或教学大纲和教材，明确教学目的，掌握教学重点、难点。结合学生实际选择适当的教学方法，准备好教具，努力把课备好。在此基础上，实习学生要进一步修改教案，上课前必须试讲。试讲一般由指导教师主持，同一实习小组的同学必须参加。试讲后要进行评议，实习学生要根据指导教师及实习小组的意见，对教案进行认真修改和补充，经指导教师审阅同意签字后，方能正式上课。2．上课。实习学生要根据教学大纲和教材的要求，并结合学生年龄特征和实际水平，把基本知识和基本技能传授给学生。在传授知识的同时，注意结合专业特点对学生进行思想教育渗透，注意开发学生的智力，培养学生的能力，努力把课上好。实习学生讲授每一节课后，都要主动征求各方面的意见，了解教学效果，确定改进措施。课后要按时辅导，帮助学生巩固课堂所学知识。3．评议。每节课后，指导教师要及时向实习生指出该堂课的优缺点并提出改进意见，同时组织好本实习组对每个实习生课堂教学实习的评议。实习生除完成自己承担的教学实习任务外，还须听本组其他实习生的课，并做好听课记录，以利于开好评议会。4．批改作业和辅导。批改作业和辅导，是教学实习的重要内容，必须认真对待。实习生要认真批改作业，并根据作业情况进行讲评。实习生要学习运用各种方法有针对性地对学生进行辅导，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量。（三）班主任工作实习1．班主任工作实习应在原班主任指导下进行，实习生要当好原班主任的学生和助手。若一个班有实习生两人以上，须根据实际情况合理分工安排。2．实习生要根据原班主任工作计划和班级实际情况，在原班主任指导下拟定班主任工作实习计划并认真执行。3．实习生要在原班主任的指导下，认真做好班主任日常工作，特别是要学会组织指导中学生开展丰富多彩的第二课堂活动。实习期间，要求每个实习生至少召开班会及独立组织班级或团队活动一次，事后评议，认真总结并写出书面报告，报告要含有活动目的、方式、方法、进程、效果与收获等内容。（四）教育调查工作开展教育调查研究是教育实习的一项重要任务，它既有利于了解中小学教育的现状，培养实习生敬业爱岗、热爱教育事业的远大理想，又有利于培养实习生运用现代教育理论分析问题、解决问题的能力。为此，要求所有实习生必须认真深入地调查实习学校及附近学校的教育教学状况，并运用所学的教育理论，进行教育调查。1．调查前的准备工作。确定调查课题，筛选调查对象，拟订调查提纲，制定调查计划，组建调查组织等；教育调查不能脱离中小学的教育实际。2．进行实际调查，搜集信息资料。3．详细统计，整理资料。4．撰写调查报告1篇，字数不少于3000字。三、教育实习的考核办法：教育实习成绩的计算方法是：教育实习总成绩=基地课堂教学实习成绩*70%+班主任工作实习成绩*10%+教育调查成绩*10%+个人表现成绩*10%。教育实习的总学分为8学分。1．基地课堂教学成绩包括备课、试讲、上课、辅导、批改作业和参加评议活动等。2．班主任工作实习成绩包括工作态度、工作内容和方法、工作的计划性和独立工作能力、工作效果四个方面。3．教育调查工作成绩包括调查计划的拟订、调查