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生物专业技术工作总结

第一篇：生物专业技术工作总结潜心钻研教书育人专业技术工作总结团风县实验中学孙祺本人1990年毕业于黄冈师范高等专科学校，1990年7月分配到团风县方高坪中学任教，2005年调到团风县实验中学，一直工作至今。1997年经黄冈市中小学教师职务评审委员会评为中小学生物一级教师，1996年获初中教师资格证，2006年获高中教师资格证，2001年参加普通话训练测试达到二级甲等，1993年参加全国成人高考，被华中师范大学生物教育专业录取，1996年毕业取得本科学历，参加工作以来，一直从事生物、化学等学科的教学，现任高中二年级生物课教学工作。自参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，做一名合格的人民教师，认真学习领会党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，不放弃每一个学生，使每个学生都受到最好的教育。因而我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，牢牢掌握教学工作中的备、教、辅、改、考几个基本环节，对学生实行分类，分层指导，教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。一、做一个教研型的教师教师从教之日，正是重新学习之时，所以在教学工作中我不断更新知识，拓宽知识视野，形成比较完善的知识体系，努力提高自身的业务水平，订阅大量的教育教学刊物，认真写读书笔记，不断学习科学教育教学理论，积极参加各项教研教改研讨会，加入了湖北省中学生物专业委员会，随时了解生物学科1领域的最新进展，反思自己的教学实践，努力使自己成为教学研究的主体。在教学过程之中，我担任过教研组长，教导主任，主管教学的副校长等职务，组织主持过很多教研活动，使自己在教学教研活动中得到锻炼，受益非浅。使自己从一名普通的教师向教研型的教师转变。由于自己的不断努力，1992年参加黄州市青年教师讲课比赛获得一等奖，1997年我辅导的学生付海燕参加生物奥林匹克竞赛活动中获得省级一等奖，（当时获该奖项的全市只有三名学生），我也被评为指导教师一等奖，2007年和2008年两年，我辅导高中学生参加全国中学生物联赛两年都被评为优秀辅导教师三等奖。2007年我撰写的论文《满足情感需要激发学习兴趣》在07年第10期《当代教育导刊》上发表，并被评为全国基础教研成果壹等奖，我参与编写的初中新课标专题《化学实验与计算》一书深受同行和学生的好评。二、做一个富有爱心的教师作为一名教师，我始终坚持爱学生，在教学过程中，我始终坚持情感教育，走进学生的情感世界，把学生当朋友，去感受他们的喜怒哀乐，对学生在以尊重依赖为前提下，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次我和家长也积极探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，从教以来，我无论是一名普通教师，班主任，学校领导，始终坚持爱学生的信念。三、做一个理念型的教师随着新一轮的基础教育改革，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在生物课上，我把生物学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探索发现和创新能力的培养，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上我根据不同的教学内容，运用灵活多变的教学方法，加强对学生方法、学法的指导，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习，在教学实践中，我也时刻不忘反思自己的教学行为，也取得了一些成果，我的教学课件《DNA的结构与复制》等案例在同行中交流，得到大家一致好评。四、做一个信息时代的教师目前以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展，要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此我们教师再也不能满足于粉笔来教学了，而要把计算机和网格当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸，应而在教学上，我应用了多媒体教学，在网上广泛收集信息，实现教育资源共享，取得了很好的教学效果，使学生学得更轻松，基础知识掌握得更牢固，同时我还参加了学校网站的建设，为教师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出了自己的贡献。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，我积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格，同时也不忘记对一些年青教师的指导，使他们尽快在教学上成熟起来。我使始坚信只有不断交流、创新才能使我们的课堂充满活力，由于我的不断努力，每次被评为“先进工作者”，“模范教师”，“优秀共产党员”，2004年被评为“县级骨干教师”。当然，成绩已成为过去，在未来的