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用心灵去感受阳光

第一篇：用心灵去感受阳光用心灵去感受“阳光”阳光是灿烂的，温暖的，和谐的。每天当阳光透过窗子洒满整个办公室的时候，我喜欢摊开手掌，让一缕柔和的阳光静静的躺在里面,偎依着幸福的微笑,融化在甜蜜的心灵中。这份幸福，这份甜蜜是阳光给予我的，每每这时，我都会站到窗前，看看红绿相间的塑胶操场，望望蓝天，白云，用心感受着校园的每一处变化……每天清晨跨进校园大门时，那“扬帆起航”的造型总会让人感到一种奋发向上的力量，那柔软的塑胶操场，色彩鲜明的教学大楼，总是让人感到和谐温馨，“沐浴阳光快乐成长”这八个大字，在阳光的照耀下熠熠生辉，仿佛预示着将军一校在“阳光教育”理念的指引下，如沐浴着阳光的小苗茁壮成长。学校每一处都是风景，每一处都会让您流连忘返。如果带着不同的心情，欣赏着不同的风景，那将别有一番韵味。步入教学楼内，拾级而上，三楼的“读书篇”，更会吸引欣赏者的脚步，正厅上“书籍是理想的钥匙”几个艺术字，极富有启迪性，它在告诉我们：“爱书吧，它是知识的源泉。”徜徉在读书走廊，古代文人墨客的诗词歌赋，熏陶着学生们的性情，陶冶着孩子们的情操。走进“阳光书屋”，一缕缕书香迎面扑来，学生们在这儿或坐或立，尽情畅游书海，尽情享受着书籍带给他们的快乐。看看“养心亭”这三个字，不用猜就知道，这一定是老师们读书学习，修身养性的地方，那墙壁上“腹有诗书气质华”更显示了将军一校教师们的优雅气质……这就是阳光的将军一校，这就是校园改造后的一处风景。只要你置身在这个充满阳光的校园里，处处都会呼吸到阳光的味道，时时都会感觉到阳光的温暖，刻刻都会欣赏到阳光般的笑脸。朋友们，让我们一起用心灵去感受阳光，感受阳光给予我们的这份幸福和甜蜜吧！第二篇：用心灵去环保用心灵去环保世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”目前，地球已经危在旦夕，我们的生存环境不断地遭到破坏，各种环境问题接踵而至，给我们敲响警钟：告诫人们现在不要再破坏环境，要抓紧时间抢救，否则一切都会毁灭在我们自己的手里。近一个多月看到西南灾害以及旱情图片让我恨不得把这里的雨给我们的西南，前两周上网看新闻看见了波兰总统以及其他高官坠机身亡让我和波兰人民一起悲伤起来，没过多久青海玉树又发生了7.1级地震让我感到无比焦虑，觉得中国这两年真是多灾多难！几天前冰岛又发生了火山喷发使航班延误，冰山融化让我为我们生存的环境开始担忧！今年的天气反常，我的家乡到现在还是很冷，甚至没有阳光„„这一件件的事情总数感觉像几年前加起来的数量，这是怎么了？我们的地球是怎么了？是因为我们无顾忌地破坏环境，给地球的压力实在是太大了！有人说这是自然灾害，可我认为，这是人类自己所造成的后果。祖国有危难地球有危难我们要怎么拯救？看见最多的词就是环保，好吧，我们真的要环保了！我作为一名小学生，能为“地球妈妈”做些什么呢？首先，提醒自己和同学们注意自身的有形污染，不乱扔果皮、垃圾，少用塑料袋，节约用水用电，爱护花草树木，让家人少开车，多走路或骑自行车。其次，建议垃圾分类。可以回收的就再次利用起来。这不就节约资源，节省能源了吗？春天来临时，去到小山坡，小河边，大道旁栽一些树木。要知道树木可以净化空气，遮挡风沙，还可以吸收人类排出的二氧化碳等废气，排出人类需要的氧气。除了这些，我们还要努力学习科学知识，长大发明一些高科技产品，为环保尽一份力。我想发明一种超能环保飞车。它既能智能导航，又能清洁卫生，还能随意折叠缩小，它还是一辆旅游车，不烧油不用电的飞车。环保飞车没有车轮，它会在车底和前方发出两种不同功能的光波。车底的光波的作用是推动飞车前进。前面的光波除了能照明，还能自动避开前面的人群和障碍物。环保飞车有两个特殊的结构，一个蓄水箱，一个烘干机。在清洁环境时，它既能喷水清洁地面，又能产生高温烘干地面。它会用超级水枪把地面的垃圾冲干净，再用神奇的烘烤器把地面的水烘干，同时杀死有害的细菌。大街小巷被打扫得干干净净。在不需要环保飞车时，环保飞车可以折叠缩小，放到家里的存物柜里，这样可以节约车库，减少浪费。环保飞车的燃料是空气中的氧气。当环保飞车发动时它可自动将空气中的氧气聚集到它的燃料箱里作为燃料，这样它就不会产生有害的尾气。如果，我真能发明这样的超能环保飞车，那该多好啊！不过我坚信，只要我现在加倍努力，我的愿望会实现的。我也相信，只要我们人人都出份力，这世界就会更美丽！不要再让地球有压力，给我们带来灾难，我们要和这个美丽的地球共同成长！第三篇：用心灵去倾听《用心灵去倾听》说课材料周洪司我说的是小学语文第十一册第三组第四篇课文，本单元课文侧重于让学生感受人物美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立将诚心、动真情，乐于用自己的爱心帮助别人的风尚，并通过在读懂课文的进出上学习作者通过环境、心理活动的描写，刻画任务形象，抒发真情的写法