生物教学工作计划精编.docx

生物教学工作计划

正文：生物教学工作计划生物教学工作计划120xx年秋基本情况分析：本年级一共三个班，一班人均有64分，优生有9个，二班人均有62分，优生有12个，三班人均有63分，优生有6个，三个班人均分差距不大，一班稍微高一定。总体县学校排名13名，从上期试卷得分多少来看，基础部分掌握比较好，但还不够扎实，资料分析与实验分析能力差，有很多学生根本就不会分析，本期就应加强分析能力的培养，还有认识图的能力也不是很好，不知道那个图到底要显示什么知识点以及怎么使用以前学习过的知识来填空，有少数学生就复习过好几遍的基础也不会做，来期很抓落实，多培养学生的分析能力，希望成绩有所提高。20xx年春教材分析：第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展。本单元重视突出人与生物圈，一是密切联系人类的生活和生产实际，如植物无性生殖在生产中的应用、鸟的生殖与养殖业、禁止近亲结婚、遗传变异在育种上的应用等，二是突出生物与环境的关系，如两栖动物的生殖发育与环境、环境引起的变生物的进化中环境的作用等。第八单元介绍处有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书，设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。教学任务与目标：先完成新课教学，让学生知道无性生殖及其应用。知道几种动物的生殖与发育，明确生殖细胞是基因在亲代间传递的作用，认识到生物的性状是有基因控制的，知道性决定的道理，理解生物进化的历程，理解传染病的原因、传播途径和预防措施，认识计划免疫的重要意义，理解吸烟、酗酒和吸毒的危害，掌握安全用药的常识，能够运用一些急救的方法，提高防病治病和救助他人的能力，发展自我评价健康的能力，进一步提高科学探究能力。力求提高2分的平均分，同层次一个校名次教学方法与措施：1.体验科学探究活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力。2.组织讨论开发性练习题，培养发散思维能力。3.采用分组实验，培养学生动手操作能力。4.组织角色表演活动，使学生在活动中理解知识。5.利用教材技能训练.组织讨论分析，培养学生的多种能力。6认真组织每一次测试活动，及时评价，多表扬.不训斥，激发学习兴趣。7.组织课外体验活动，在活动中培养学生珍爱自然.保护环境.创设美好家园的宏愿。8．分析好近几年的结业考试题，找准易考点，易错点，组织测试这些常考点。教学进度安排：教学内容课时第七单元生物圈中生命的延续与发展第一章生物的生殖与发育第一节植物的生殖4第二节昆虫的生殖与发育第三节两栖动物的生殖与发育第四节鸟的生殖与发育第二章生物的遗传与变异5第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲代间的传递第三节基因的显形和隐性第四节人的性别遗传第五节生物的变异第三章生物的进化3第一节地球上生命的起源第二节生物进化的历程第三节生物进化原因第八单元健康地生活第一章传染病和免疫2第一节传染病及其预防第二节免疫与计划免疫第二章用药与急救1第三章了解自己增进健康2第一节评价自己的健康状况第二节选择健康的生活方式计划前半期复习、检测第四册以后复习前三册教材用一个月综合复习，准备结业考试用一个月生物教学工作计划2一、指导思想：关注学生已有的生活经验，人类的生命活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。教学过程中，需要从人与生物圈关系的高度，引导学生开展多种探究活动，认识人类依赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。二、学情分析本学期担任七年167班—169三个班生物课，学生的基础相对较好，学习态度也很好，学习兴趣比较浓厚，但七年167班分化相对严重些，七年167班在个人展示阶段需要加强管理指导，需要在新的学期加强管理，提高学生学习积极性。要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，要做到严管理和激发学生积极主动学习相结合，提高学习成绩。三、教学目标1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培养学生收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力。3、进一步培养阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力，展示能力。是半学期工作重点。四、具体措施：1、强化管理，针对个别学生要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，及时鼓励，多和班主任沟通，培养他们集体荣誉感，提高他们学习兴趣，促进他们学习态度的转变