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生物练习05

第一篇：生物练习05列东中学生物复习练习（五）1.长期积水的水池壁往往会变成绿色，这是由于生长了（）A.绿色藻类植物B.绿色苔藓植物C.绿色蕨类植物D.绿色开花植物2.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（）A.藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B.藻类植物都生活在海洋中C.海洋藻类不能进行光合作用D.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物3.蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是（）A.受精作用不受水的限制B.有假根和真正的茎、叶C.有根、茎、叶，有输导组织和机械组织D.靠种子繁殖的植物4.将浸泡过的玉米种子切开，在断面上滴加碘液，看到的现象是（）A.胚变成蓝色B.子叶变成蓝色C.胚乳变成蓝色D.种皮变成蓝色5.下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物6.与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）A.果实内有种子B.胚珠内有子房壁保护C.没有果皮，种子裸露在外面D.球果是指很多果实聚在一起7.将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来A.藻类植物D.具有根、茎、叶，体内有输导组织B.苔藓植物E.没有根、茎、叶等器官的分化C.蕨类植物F.植株矮小，茎和叶内没有输导组织8.将下列植物与所属类群用直线连接：海带种子植物墙藓藻类植物肾蕨苔藓植物水稻蕨类植物9.下列关于藻类、苔藓和蕨类植物特征的叙述，正确的是（）A．都长得非常高大，用孢子繁殖B．都有根、茎、叶的分化C．都不开花，没有种子D．都有输导组织10.没有根、茎、叶等器官分化的植物是（）A．葫芦藓B．海带C．白菜D．蕨菜第二篇：生物练习专题一：科学探究与实验练习（二）1、在“探究鱼鳍在游泳中的作用”时，小组同学讨论探究计划，（见课本）请分析（1）第三位同学提出的方法在科学研究中叫做，本实验采用这种方法最主要的优点是。（2）第三和第四位同学提出的方案，可使实验结果更为可靠的是的，因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选择的情况下，应选用作为实验材料。（3）第四位同学提出的实验方案中分别探究的是在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？（4）第二位同学认为几个鳍同时摆动，不易观察某个鳍的作用，应对某个鳍作用进行单独研究，他的观点反映了科学实验要遵循的原则。第一位同学提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中的提供依据。（5）经过试验，我们发现，若捆绑鱼的胸鳍、腹鳍，发现鱼体左右摇摆不定，说明胸鳍腹鳍在游泳中的作用是；捆绑尾鳍，发现鱼体前进速度慢，且没有方向感，说明尾鳍在游泳中的作用是；捆绑背鳍，发现鱼体侧翻，不能直立，说明背鳍的作用是。（6）鱼在前进时的动力来自和的摆动。而鱼鳍在游泳中起着的作用。2、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答问题：（1）在此实验中，你提出的问题是；（2）你作出的假设是；（3）你设计的实验操作步骤是：①取两个广口瓶，分别编号A、B；②；③然后进行观察。（4）你的预测：的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不动了？因为蚯蚓的呼吸依靠完成。（5）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状构成，因此在分类学上属于。（6）蚯蚓通过和的配合运动，运动的方式是。3、某同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？（1）作出假设：（2）制定计划：（1）菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是。你的理由是：（3）实验的变量：。你打算选择哪两种植物的叶子？A（4）每一组菜青虫的数量：A、用1只菜青虫；B、用10只菜青虫。你的选择是，你的理由是。（5）请预测一下实验结果：（6）你的实验结论：4、下面是最早发现青霉素（抗生素的一种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程。在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是。（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是。（3）若对照组实验结果为，则整个实验的结论是（4）抗生素是由产生的可以杀死某些致病的物质，常见的抗生素除了青霉素还有5、为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点