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申请高中政治教师资格证说课稿

第一篇：申请高中政治教师资格证说课稿自我介绍各位老师，早上好！很高兴有机会站在这里介绍自己。我叫XX，是XX大学XX学院的学生。我之所以想申请教师资格证，是源于我对教师这个职业的热爱和憧憬。教师不仅向学生传授文化知识，为祖国的发展培养了中坚力量，还对学生进行思想品德教育，塑造了年青一代的美好心灵。通过学习教育学的基本理论知识，我对教育有了更深刻的认识。教育是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。学校教育在教育中发挥了举足轻重的作用：1、父母的知识有限，不可能在各个方面都能给予孩子很好的教育与引导，必须要有更专业更多的人来共同教育孩子，学校是最好的选择；2、人是具有社会性的，一个个体想很好的生存在这个社会上，就必须要与外界接触，学习与人相处、交往的能力，然而家庭却不能很好的提供这样的场所，学校是必选，孩子们年龄都相差无几，相处起来容易；3、学校有严格的规章制度，对于培养孩子的法制观念，犯错就得接受惩罚，都是很有用的，然而家庭却不能很好的解决这个问题，很多家庭都没有严格的家庭规则；4、现在的学校是一个评级系统，在学校接受教育的孩子，都能够很好的发现自己的长处、短处，与别人相比自己的优势与略势在那里？从而更好的给自己定位。在学校，我学习了马克思主义中国化研究、马克思主义基本原理、思想政治教育理论与方法研究、政治学研究等课程，掌握了思想政治的一些基本知识。通过查阅资料，我了解到高中思想政治课是一门对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育的课程。课程以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。说课稿各位老师，早上好！今天我说课的题目是：事物都是一分为二的首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《事物都是一分为二的》选自人教版高二思想政治上册（哲学常识）第三课第一节。本节共两个框题，第一框讲矛盾的概念，第二框讲矛盾普遍性原理，是唯物辩证法中的很重要的一节，是从第二课“普遍联系”中引出矛盾的思想，着重掌握矛盾的概念，矛盾普遍性原理和方法论意义，在整个辩证法中起到一个基础作用，为后面所要学习的知识作好铺垫。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：（一）知识与技能目标：通过教学，使学生理解哲学上的矛盾，对立、统一的基本含义，了解“两分法”、“两点论”的基本含义，理解矛盾普遍性的原理和对待矛盾的科学态度，并能用两分法去分析说明问题。（二）过程与方法目标：培养学生辩证思维能力，分析综合能力、，运用所学原理观察、思考与分析问题的能力。（三）态度、情感、价值观目标：①通过对矛盾的双方在一定条件下可以转化的原理的学习，使学生明确要促使事物向好的方向转化（发展），必须发挥主观能动性，积极创造促使事物转化的条件。②通过坚持两点论、两分法的学习，对学生进行正确对待自己和坚持党的基本路线的教育，引导学生坚持“一分为二”的看待人和事，防止片面性和绝对化。三、说教学的重、难点矛盾概念是第一框题的重点，也是本节和本课的教学重点。对矛盾概念的准确理解和把握是把握对立统一规律原理和矛盾分析方法的基础和关键，是培养学生辨证思维能力的基础、起点。矛盾概念又是教学和学生学习的难点。是教学的难点，是由于学生缺乏对此问题的认识；从学生学习的角度看，会遇到许多问题：如哲学意义的矛盾与日常生活中所说矛盾的不一致导致学生思维的混乱，对具体矛盾与哲学意义上的抽象矛盾的关系不能够准确理解的问题等等。第二框题的教学重点是矛盾的普遍性原理。（1）从理论上看，它是正确对待矛盾，坚持两分法，反对一点论的哲学依据，是教育学生坚持矛盾分析方法的理论基础。（2）从教学实践看，“时时有矛盾”是学生理解的难点，学生往往容易将矛盾（主要是对立）的程度上的区别，理解为矛盾有无的不同。本框题的教学难点是坚持两分法、两点论，要学会全面理解和执行党的路线、方针、政策。（1）坚持两分法、两点论作为哲学方法