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电工电子实训车间工作计划

第一篇：电工电子实训车间工作计划2008年电工电子实训车间工作计划一、指导思想：本学期我们机电教研组，在学校教科室、教务处等部门的领导下，围绕培训和提高教师业务能力、规范常规教学、提高教学质量和教科研能力、以及继续对理实一体化教学模式进行探讨这几个方面为中心，结合本组的实际特点和具体情况，制定了本学期电工电子教研组工作计划。二、工作计划：1、全面贯彻和学习学校教学、教研工作思想，开展好电工电子教研组各项常规工作。2、组织各专业课老师相互讨论，总结专业教学成果，研究教材，及时制定各学科教学实施计划，统一相同专业课程进度计划。3、制定及落实好本专业教师的培训工作计划和内容，以老带新，以新促老。新、老教师间的相互学习，讨论教学方法，交流教学经验，进一步提高教师的教学技能，从而提高教学质量。4、加强本教研组内的教学常规检查，及时发现存在问题，及时反馈，集思广益，解决问题，提高教学质量。5、为推动理论实习一体化教学工作，教研组内全体老师积极配合学校有关科室，进行电子、电工一体化教学。本学期有多个班级相继进行电工技能、电力拖动、模拟电子等多个项目的实习工作，相应做好理论与实践一体化，提高教师的动手操作技能，从而进一步提高教学质量。6、继续完善教学设备，开展新的实习课题，丰富技能训练，提高学生的操作技能水平，从电工专业末来的发展考虑，积极争取领导重视配置本专业技能大赛实验实训装置。7、本学期组织学生开展“电力拖动控制线路安装”制图及安装竞赛活动，进一步激发学生的学习兴趣，以及提高其实践动手能力。8、认真抓好安全文明生产实习工作，提高实习指导教师的安全意识和责任感，做好学生的安全教育工作，经常检查维护教学设备。9、开展多样化教研活动，以来促进和提高本专业教师综合业务素质。（1）开设技能训练周、技能大赛，提高本专业教师的操作技能。（2）开展说课和集体备课活动，提高教师的授课技巧。（3）通过开展公开课、示范课的评选活动，推动听课、评课活动深入开展。（4）组织本专业教师学习一门专业技术课PROTEL2004绘图技能，为教师间的学习、交流和提高提供一个科学的研讨平台.(5)鼓励和引导专业教师撰写教学案例、论文和开展课题研究。10、充分利用教研组活动时间，及时总结教学中常见的问题以及探索教学改革动向，加强课题研究，提高教科研水平，全面推行专业理论教学实验化，专业技能教学实训化，理论实践一体化，逐步形成有特色的“技能型”教学特点第二篇：电工电子实训1、电烙铁的结构主要有电源线、手柄、烙铁芯和烙铁头等。2、电烙铁有外热式、内热式、恒温式、吸锡式电烙铁。3、烙铁头的形状有圆面式、尖锥式、圆头式、扁平式等。4、功率越大烙铁芯阻值越小，温度越高，烙铁头温度在300℃以上。5、烙铁头露出烙铁芯的长度越长，其温度越低。6、小功率电烙铁，焊接小的被焊件，通常采用的握法是握笔法。7、电烙铁使用完毕后，烙铁头上的残留焊锡应该保留以防烙铁头被氧化。8、常用的焊锡丝为铅锡合金。9、无铅焊锡主要成分是锡、铜和少量其他金属元素。10、松香可以清除焊接面的氧化物与杂质，帮助焊料流动，增强焊料附着力。11、松香可以在焊接面形成一层薄膜，防止其氧化。12、填料焊锡丝一般内部夹带有固体助焊剂松香。13、手工焊接分五步进行，为准备施焊、加热被焊件、溶化焊锡丝、移开焊锡丝、移开电烙铁。14、加热被焊件时，烙铁头要同时接触到焊盘与元件管脚，并尽可能增大接触面积。15、手工焊接的时间应控制在4秒以内。16、电子焊接实训台设计为2层，电烙铁统一摆放到工作台的下层，周围不得摆放任何物品。其它工具、材料等对照标签位置摆放到工作台的上层。实训室内的工具、材料等物资不得外借私用。17、在使用电烙铁进行焊接操作时，应注意将电源线置于手臂的外侧，以免烫伤电线。18、焊接时，鼻子距烙铁头的距离不得小于30厘米，避免吸入有害气体。19、万能版设计电路的原则：电路正确、布局合理，一个焊点只允许焊接一只引脚，焊接面不允许安装元件，易于元器件安装焊接，元器件安装规范，避免元件过分受力，少用跳线，且走线应横平竖直、成排成束。20、实训当天值日生做好实训室课后安全卫生检查，工完场净，仔细收尾。21、电烙铁使用完毕或较长时间不用时，应拔下电源插头，将电源线收好扎紧。22、松香酒精助焊剂也是一种比较常用的助焊剂，是松香、酒精按3:1的比例混合而成，具有无腐蚀性，不导电，稳定、耐湿、易清洗等特点。23、假焊是由于被焊物表面不清洁，存在氧化层及污物，致使焊锡与被焊件之间被隔离。24、虚焊一般是因为温度低或焊接时间短，造成焊锡只是简单附着在被焊件表面而没有形成合金。25、桥接是因焊锡过多、温度过高或焊接时间太长等原因造成相邻导线或焊盘被焊锡连接起来的现象。26、焊接针孔现象是由于焊盘通孔与元件引脚间隙过大