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电子设计课程实训报告（本站推荐）

第一篇：电子设计课程实训报告（本站推荐）目录设计任务与要求................................................................23设计方案与论证................................................................23.1设计方案.......................................................................23.2设计论证......................................................................34设计原理及功能说明.........................................................34.1NE555的使用................................................................34.2CD4017的工作原理......................................................45单元电路的设计................................................................55.1电源装置......................................................................57总结与体会...........................................................................6一、产品介绍........................................................................8二、课程设计要求................................................................8三、课程设计原理................................................................8四、焊接步骤及注意事项.....................................................9注意事项：..........................................................................10附录三制作实物图............................................................11设计目的本次设计本着锻炼学生的动手能力和思考能力的目的，把所学知识与实际相结合。学生通过理论设计和实际制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《数字电子技术》一书中所学的理论知识和实验技能，掌握模拟电子系统的一般设计方法，提高设计能力和实际动手能力，为以后从事电子产品打下良好的基础。提高学生的就业竞争力，激发我校大学生事实就是，刻苦钻研，发扬团队合作精神，培养学生的创新思维和动手实践能力。加强学生对专业前沿技术的学习和能力的培养。例如，焊接技术，自我解决问题的能力。同时在设计以及实践的过程中不仅可以充分运用所学知识于实际中，还可锻炼学生的思维能力和知识拓展完成力，调动学生学习电子信息技术的积极性。设计任务与要求所设计的电路，并且能够顺利实现所要达到的目的。充分运用所学知识，焊接技术娴熟，排版合理。1，打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课程的设计和制作调试过程；2，根据技术指标的要求画出设计电路图，画出印制电路版图；3，设计时间：一周；4，写出模电课程设计报告电子稿一份，在规定时间内上交给老师，并达到老师的要求；5，人员分组为三、四人一组，在一个班级内不能选用同一课题设计；6，制作PCB版。设计方案与论证3.1设计方案本电路由555组成的多谐振荡器和CD4017十进制计数器／脉冲分配器组成。10颗发光二极管模拟幸运物，当按下启动键1秒以上，发光二极管高速循环点亮，几秒钟后旋转速度越来越慢并最终随机停止于某颗灯上。可以将每颗灯旁边标上幸运物品作为摇奖器。47μF电解电容的数值决定延迟时间，1μF的电解电容数值决定循环速度。电源供电电压为直流5V，也可以采用3节1.5V电池供电。3.2设计论证若当按下开关1秒以上，发光二极管高速循环点亮，几秒钟后旋转速度越来越慢并最终停于某颗灯上。重复试验，停留的位置随机。则设计成功