电子小报教案.docx

电子小报教案

第一篇：电子小报教案高一年级信息技术课程教学设计秀出自己，我的作品我做主——电子小报制作盐城市龙冈中学史厚望一、教材分析：《文本信息加工》是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础》（必修）不齐，对有些知识内容掌握得不够扎实，没有经过系统的整理。通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达表达能力。三、教学目标【知识目标】：1、根据任务需求选择合适的文字处理工具软件2、掌握电子报刊的制作过程，理解电子报刊的参考评价要素【能力目标】：设计电子报刊要应用到多方面的知识，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。【情感目标】：培养学生在学习过程中自主性学习、协作性学习，培养学生健康的审美情趣。四、教学重、难点【教学重点】：报刊的版面设计【教学难点】：选择恰当的效果形式充分表达主题内容。五、教学资源：多媒体网络教室、教学课件、相关文字图片素材。六、教学过程：【课前准备】：1、检查教学设备、教学软件是否正常2、组织学生分组，以相邻的6-8位同学为一个小组【导入新课】：教师提前准备几张让人惊心动魄的有关“环境污染”的图片，利用电子教室展示给学生。（2分钟）任务一：讨论，归纳出版面设计的特色。（2—3分钟）幻灯展示：（教师小结）1、整体版面布局和谐；2、文字、自选图形、图片、色彩的搭配；3、主题与内容的统一。引出本节课中心内容：合作学习，以“绿色环保，低碳生活”为主题作一张电子小报。教师提示：版面结构组成：报头，正文，图片，装饰图案。其中报头包括刊名，指明什么报；刊头信息，让读者知道出版时间、主编、刊号等必要信息；导读栏。任务二：报头的制作。（5分钟）1、要求：（1）使用不同的字体、颜色、字号，包括艺术字等形式。（2）醒目，能够吸引人。2、教师提示：报头是版面的眼睛。通过艺术字与图形的组合加工，使其形状、大小和位置有所变化，可以增加版面的美感。3、教师活动：巡视、查看学生的学习过程，了解学生的学习情况；个别学生的问题进行单独交流、指导。同时留意各小组的作品完成情况，挑一些有代表性、值得各小组借鉴的作品点评。任务三：正文的制作（15分钟）1、相关素材可以使用教师提供的素材（放置在桌面），或通过因特网进行查找。2、要求：作品能够显示个性，有所创新3、教师提示：在编排报刊类文档时，经常用到能在版面中灵活放置文本的工具——文本框。它可以实现横排或竖排，通过与空格的结合使用，可排出不同形状效果。（还可以通过自选图形）4、教师活动：巡视查看学生的学习过程，了解学生的学习情况；个别学生的问题进行单独交流、指导。同时留意各小组的作品完成情况，挑一些有代表性、值得各小组借鉴的作品点评。任务四：版面的修饰（10分钟）1、根据自己的审美观，设计边框、插入图片。2、排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作。操作方法时按住CTRL健不放，单击要组合的各个对象，单击鼠标右健，选择【组合】按钮，将选中的内容组合到一起。3、教师在课堂上巡视查看学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导，同时引导他们多用探索的方式，自己找出解决的办法。4、留意各小组的作品完成情况。拓展任务：（对于理解能力、动手能力以及综合能力强的同学）试一试还有什么软件可以制作电子刊物。任务五：作品展示（5-8分钟）1、展示学生作品，由学生代表谈自己作品的特点，以及在制作过程中遇到的问题及解决方法。2、大家参与共同评价，实现相互交流、学习的目的。机动任务：（以实际课堂教学时间为准，机动安排）通过刚才展示几位同学的作品，大家学到了一些新的东西。现在给大家几分钟的时间进一步来完善自己的作品，但一定要注意体现自己的个性。【教师总结】：（1-2分钟）1、表扬鼓励学生的制作成果。2、总结本节课的教学内容。第二篇：《制作电子小报》教案《制作电子小报》教案本课是根据广西科学技术出版社九年级义务教育中小学教科书《信息技术》七年级下册主题目一《制作电子小报》中的任务二《报头制作》的教学目标，综合所学知识和技能。自我收集一些素材和资料结合课本上的例题示范制作一份图文并茂的电子小报，并确定如下教学目标、重点、难点。教学目标：1.知识目标：（1）了解小报报头的基本组成要素。（2）通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字、文本框在报头制作中的应用。2.技能目标：（1）综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。（2）能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。3.情感目标：（1）培养学生的审美情趣。（2）通过学生积极参与学习，使学生在动手制作中练习的乐趣，并激发学生的自主学习的精神。教学