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电视谈话类节目《青春路上》

第一篇：电视谈话类节目《青春路上》电视谈话类节目《青春访问》策划方案制作人：雷红秀贾珊多彩天空激扬碰撞寓教于乐引领成长交流为主趣味表演为辅大型谈话类节目《青春访问》策划方案一、创意提升一档电视节目的影响力，很重要的一点就是节目的参与性、互动性，如何制作一档为大学生所喜爱的节目呢？首先是节目内容上要贴近大学生，是他们需要的、关注的、有益的，这样，他们才会在紧张繁忙的学习中，抽出宝贵的时间来观看我们的节目；其次，节目形式要轻松活泼、精彩时尚、寓教于乐；第三，节目要具有广泛的参与性，每个大学生都能参与到节目中来，成为节目的主角。基于以上观点，【青春访问】所进行的谈话主题，是以建立在轻松活泼、寓教于乐的整体架构之上，同时辅以游戏、知识竞赛、趣味表演等方式进行的。在制作内容上，着重选取了大学生关注的成长话题、素质教育话题、社会话题，并增加更多的生活信息及新奇事物，辅以更多更新鲜的竞赛、游戏、趣味表演等元素，从而有别于一般的知识化类型、综艺化类型、访谈性类型节目的单一取向。二、定位1、一档主要面向大学生的关于提升学历的谈话节目。2、【青春访问】将以一种开放活跃的姿态和同学们进行交流，探讨问题，营造出轻松、温馨的谈话氛围，让同学们各抒己见，畅所欲言，启迪心智。3、节目内容锁定在大学生所关心的升本话题、继续教育话题、社会话题，并增加更多的生活信息及新奇事物，辅以更多更新鲜的竞赛、游戏、趣味表演等元素。4、【青春访问】注重与观众的互动沟通，根据不同的主题，设计各种不同的互动环节，不但现场观众可以及时参与到讨论中，场外观众也可以与节目进行互动交流。通过互动，多角度反映多种观点，倾听多种声音。5、节目力求表现出当代大学生生机勃发、积极向上的风采。三、名称解析【青春访问】寓意明确，访谈类节目，阳光、积极、向上。四、制作手法1、纯演播室制作和外景拍摄相结合。2、场景设置：主持人席+主嘉宾席＋辅嘉宾席＋乐队席+观众席。3、其中：主持人2名，男女各一。每期主嘉宾根据节目需要设置，可设2到3人。辅嘉宾席4人：教育专家、校长、家长和学生代表各1名。乐队席歌手、乐手若干名。4、节目内容表现采取多元手法，如生活小品、艺术文化、趣味剧情、各说各话、纪录纪实、综艺形式、校园采访等等，令人目不暇接。五、节目时长【青春访问】每期35-50分钟，每周一期六、节目宣传语■青春访问,快乐成长■在这里每个人都可以是自由辩手，尽情地表达自己的观点；在这里每个人又都是忠实的听众，愿意倾听伙伴的高见。——青春访问，有你的参与会更精彩。加入进来吧，还等什么？■走进【青春访问】——阳光多一点，健康多一点。■轻轻松松聊天，无拘无束说话，享受简简单单的快乐。——走进【青春访问】，生活充满阳光。七、单元简介1、本期节目主题：我要专升本2、表现形式：情感体验、交流讨论、情景表演3、观众席：3——4所学校学生老师各30名4、主嘉宾席：三位学生代表5、乐队席：若干名6、辅嘉宾席：1）教育专家1名。2）XX学校校长1名3）家长1名4）学生代表1名八、节目类型◇演播室/谈话类节目九、节目内容◇节目内容锁定在大学生所关心的学历话题、再教育话题、社会话题，并增加更多的生活信息及新奇事物，辅以更多更新鲜的竞赛、游戏、趣味表演等元素。十、节目风格◇趣味+轻松+幽默◇说理+引导+示范十一、目标◇通过深入浅出的探讨、真实感人的对话、情景表演再现示范，培养大学生优秀的道德素质和就业心理，启迪心智，引领成长。十二、主持人定位设主持人男女各1名、嘉宾6-8名，整体风格：青春、活泼、精彩、时尚庄谐相济！机智幽默、亲切和蔼。十三、节目播出是场外观众互动◇互动方式：a/手机短信b/热线电话c/网站留言◇互动内容：a/提供节目选题b/参与节目探讨c/节目的反馈d/参与节目制作过程第二篇：浅谈电视谈话类节目的追求目标[最终版]浅谈电视谈话类节目的追求目标在电视谈话节目中，人们总是希望能有一种融洽的谈话氛围，彼此间坦诚地交流观点，倾诉感情，就像在自家客厅中与朋友聊天一样，撇去别的社交场合过多的修饰，呈现一种真实的状态。在此，我们就把这种体现真实的氛围，称为电视谈话类节目的客厅氛围。一个成功的电视谈话类节目的制作过程，在一定程度上可以看作是对客厅氛围的还原过程。还原电视谈话类节目客厅氛围，重点是使谈话者彼此间从基于角色关系的角色传播，进入到基于人际关系的人际传播。电视谈话类节目中，谈话个体面对面的交流并不能使谈话者理所当然地处在人际传播之中，因为真正意义上的人际传播，其本质是独特个体间“我与你”的交流。电视谈话类节目平民化的走向，对于“人”的关注，恰恰是对人际传播本质的追求，这也是还原电视谈话节目客厅氛围的真意所在。电视谈话节目属于大众传播范畴，这一点毋庸置疑，但值得讨论的是，它属性中的另一个因子是角色传播