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电视艺术概论试题

第一篇：电视艺术概论试题电视艺术概论试题一、填空题（每空1分，共20分）1.电视艺术的思维特征包括：——————、——————和——————。2.电视艺术的类别，依据节目的外在形式，可以将其分为——————、——————和——————三大类。3.电视艺术音乐语音的表达方式，亦即与画面结合的形态，通常有三种方式：——————、——————和——————。4.——————是指将演播室单色幕面（多用蓝色）前表演的演员镶嵌到另一背景。5.电视艺术的综合元素可以分为——————、——————和——————三类。6.根据电视艺术作品不同的题材构成、思想感情、创作风格和表现方式的要求，电视艺术的表现角度，大体有——————、——————、——————与——————等几种方式。7.所谓——————，就是电视艺术作品的编辑章法，画面远动的和谐内在旋律，以及内部组合的运动规律。8.电视艺术的创作，要重视意境的创作和开拓，屏幕上的意境，主要是通过——————的相互交融，——————的有机结合来实现。二、名词解释（每小题8分，共32分）1.电视艺术2.开放式的电视艺术结构3.细节4.模糊造型语言三、简答题（每小题14，共28分）1.电视符号语言中的“符码”与“编码”是指什么，请举例说明。2.何谓电视艺术的意境之美。四、论述题（每小题20，共20分）在你所鉴赏的电影艺术作品中，哪一部作品的声音元素给你印象最深，请举例，并结合课本相关知识进行分析。第二篇：《电视艺术概论》教学大纲西北师范大学广播电视编导专业课程教学大纲《电视艺术概论》教学大纲一、说明（一）课程性质《电视艺术概论》是广播电视编导专业的一门专业核心课程，该课程的学习将为学生创、编、导电视文艺节目提供坚实的理论基础。本课程的教学以前面开设的《美术基础》、《音乐基础》、《影视语言》等课程的学习为前提和基础，与同时开设的《艺术概论》、《电视作品评析》课程互相提供理论支持，为后续开设的《电视导演艺术》、《电视文艺节目创作》课程提供理论基础。（二）教学目的本实验课程的教学目的是，要求学生掌握电视艺术发展简史、电视艺术的审美特征、各类不同类型电视艺术的创作特征等电视艺术学范畴的基本理论；同时培养学生初步的创、编、导电视文艺节目的能力。（三）教学内容本实验课程的教学内容是：电视艺术的审美特性；电视艺术的发展历程；电视传播的艺术；电视剧；电视文艺节目；电视纪实节目。（四）教学时数36学时。（五）教学方式本实验课程的教学，采用在多功能教室授课的方法，可运用投影、电脑、电视录像等多种传播媒体及现代教育技术于课堂教学，从而优化教学过程、提高教学效果与效率。二、本文第一章电视艺术的审美特性（4学时）教学要点：理解：电视的涵义与本体特征。区分：电视的本体特征与电视艺术的审美特征。掌握：电视艺术的审美特征。教学时数：4学时。教学内容：1.1电视的涵义与本体特征（2学时）电视的涵义、特性（讨论）。1.2电视艺术的审美特征和构成（2学时）电视艺术的审美特征、特性、构成。考核要求：识记：电视的涵义与本体特征。综合分析：电视艺术的审美特征。第二章电视艺术的发展（8学时）教学要点：理解与掌握：电视艺术发展简史。教学时数：8学时。教学内容：2.1电视艺术的发展（2学时）电视艺术的早期形态；电视艺术的蓬勃发展；电视艺术的新发展。2.2电视艺术理论的发展（2学时）电视艺术理论界说；电视艺术学研究现状；电视艺术理论研究建构。2.3电视技术的演进（2学时）电视技术的发展；电视技术与电视艺术的关系。2.4电视艺术观念的发展（2学时）从说教工具到大众传媒；从作者中心到观者中心：从宣传片到产品。考核要求：识记：电视艺术发展简史。分析：借鉴国外电视艺术分析我国电视艺术现状。第三章电视传播艺术（8学时）教学要点：理解和掌握：电视传播艺术的界定和构成。教学时数：8学时。教学内容：3.1电视传播艺术的界定和构成（2学时）电视传播艺术的界定和构成。3.2电视策划艺术（2学时）宣传性、引导性、策划的艺术。3.3电视制作艺术（2学时）镜头语言、编辑语言、特技字幕语言。3.4电视管理艺术（2学时）编排艺术、营销艺术、管理艺术。考核要求：识记：电视传播艺术的界定和构成。分析：电视传播艺术对电视艺术的作用。第四章电视剧（8学时）教学要点：了解：电视剧观念的演进；电视剧的分类。理解：电视剧的审美特征。区分：不同体裁电视剧（含电视电影）的创作特征。掌握：电视剧（含电视电影）作品的鉴赏与批评。教学时数：8学时。教学内容：3.1电视剧观念的演进（1学时）戏剧观、小电影观、本体观。3.2电视剧的审美特征及中国电视剧创作流变（3学时）纪实性、大众性、通俗性、兼容性；中国电视剧创作流变。3.3不同体裁电视剧（含电视电影）的创作特征（4学时）电视剧的分类及各类