画图教案精选.docx

画图教案

第一篇：画图教案课题：第一课初识“画图”窗口教学目标与要求：1、知识技能（1）学习启动与退出“画图”程序的方法（2）了解“画图”窗口的组成（3）初步认识绘图工具箱2、过程与方法：在欣赏画图作品和初步认识工具箱的过程中感受“画图”程序的强大功能。3、情感态度与价值观通过画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，培养学习信息技术的兴趣与热情。4、行为与创新尝试选择工具箱中自己喜欢的工具在画图区画一些简单的图形，增强学习的自信心。教学重点：启动和退出“画图”程序的方法教学难点：“画图”窗口特有的组成教学方法与手段：本课采用体验学习与探究学习相结合等方法进行教学教学准备：学生画图作品课时安排：1课时教学过程:一、新课导入师：同学们，你们喜欢画画吗？生：喜欢师：平常同学们都在什么地方画画?（生答）师：同学们想不想知道在计算机画出来的画是什么样的？（想）让我们一起来欣赏一下（出事优秀的绘画作品）师：刚才这些作品都是同学们用Windowsxp中自带的“画图”程序化出来的，今天我们就一起来学习“画图”。二、教授新课1、启动“画图”程序师：同学们，以前我们学习了“记事本”的启动方法，现在老师请一位同学来演示一下启动“记事本”的方法。（学生演示）师：很好。“画图”程序和“记事本”是邻居，也在附件里面，下面请同学们在自己的计算机上试一试打开“画图”程序。（学生操作，教师巡视）师：还有同学们没有打开“画图”程序的，旁边的同学帮帮他。（老师演示打开“画图”程序：单击“开始”菜单—选择“程序”—“附件”——单击“画图”）2、认识“画图”窗口师：“画图”程序的窗口和我们之前所学的“我的电脑”窗口有什么相同的地方？（学生回答：“标题栏”、“菜单栏”）师：“画图”程序还有一些特有的组成部分，我们一起来认识一下。（1）工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。（2）颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择我们所需要的颜色。（3）画图区：就好比我们的画纸。师：只要把鼠标指针停放在相应的工具上，就可以显示该工具的名称。下面就请大家完成P2、P3的做一做，并尝试在画图区体验各个工具的功能及效果。（学生尝试练习，老师巡视）3、调整画布大小师：我们平时画画用的纸张有大有小，是根据我们的需要选择纸张的大小，那么我们如何在“画图”程序里改变画纸的大小呢？（教师演示，学生观看：“图像”菜单——单击“属性”——改变宽度和高度）师：在“画图”程序中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布的边缘的小方块，看看他们有什么作用？（探究改变画布大小的方法）4、退出“画图”程序师：请同学们关闭“画图”程序，在关闭时会出现一个窗口，同学们可以尝试一下YES和NO选择后什么不同。三、课堂小结同学们，今天我们主要学习了“画图”程序的启动和推出方法，以及“画图”程序中一些工具的认识。把你们这节课的收获写入“成果蓝”中。课题：第二课强大的铅笔与刷子教材分析：本节课主要介绍的是画图软件中比较常用的三种工具：刷子、橡皮、颜色填充工具。结合学生生活已有的认识去直观了解画图软件的这三种工具的使用方法。本节课所介绍这三种工具的使用将为以下几节课奠定基础，具有承上启下的作用。本节课包括三部分：第一部分介绍刷子的使用方法；第二部分介绍橡皮的用法；第三部分填充工具的使用方法教学重点：刷子、橡皮和填充工具的使用方法教学难点：橡皮工具的使用学生分析：由于学生刚学过用铅笔工具，如果鼠标操作不熟又没有一定的绘画基础，不容易创作出比较好的作品来，即使学会修改和着色，学生也很难体会到成功的喜悦，所以很难吸引学生。所以教师事先要为学生们准备了一些图片，可以让学生直接进行着色和修改练习，这样就可以极大地调动了学生的学习热情和参与热情，积极的进行操作练习，迅速掌握操作技巧，并充分地发挥想像全身地投入到创作中去。教学目标：1、知识与技能目标：熟练掌握画图程序中比较常用的三种工具刷子、橡皮、填充工具的使用，并能灵活应用在学生生活实际中，解决自己需要，提高学生的技能。2、过程与方法目标：通过探究启动和关闭画图程序的过程，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决统一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力，培养学生的操作技能、表达能力，以及绘画能力。3、情感态度价值观目标：培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度。教学准备：硬件准备：586以上机器，多媒体网络教室软件准备：windowsxp操作系统，画图程序。素材资源准备：1.使用画图程序化的各种各样的小动物的图片存放在学生的机器中。2.把学生分成五个人一组，每小组课下手机画片材料。因为本节课要讲的橡皮、刷子、填充工具主要是用来着色的工具，教师为学生们准备了各种小动物的儿童简笔画，让学生可以自由的在上面进行涂抹，这样充分调