电路分析复习要点.docx

电路分析复习要点

第一篇：电路分析复习要点++2-a复习要点-b1.图示电路的端口电压u（或电流i）与各独立电源参数的关系是i2cd6030V时，2.已知某电路的(复)阻抗Z1060，则当外施电压为U其复功~率(功率复量)S等于（）3.今有10μF的电容元件，充电到10V后从电路中断开，经10s后电压下降到3.68V，则该电容元件的绝缘电阻为（）4.求图示电路的I及U。ab5.图示网络端口的电压电流关系为4U8016I，则该网络诺顿等效电路是ab6.图示RL并联电路,外施电压uS=100cos(3.14t-),试分别画出iR,iL波形(图中注明振幅,画出一个完整周期的波形)。SV31.8mH5-100ms7.已知正弦电流i1200cos(t30)A，i2200cos(t150)A，试求解ii1i2，并绘出i，i1，i2的相量图。8.图示正弦交流电路，已知u200读数最大，Imax=40A，求R、L。+u2sin10tV，电容调至C0.2μF时，电流表6RL9.图示电路中N0为无源线性电阻网络，当US160V时，I14A，US为直流电压源。V，R3消耗的功率P380W。若US降为40V，I1将变为______A;U2为______V;P3为______W。RU26410、电路如图5.5所示。①试选择合适的匝数比使传输到负载上的功率达到最大；②求1Ω负载上获得的最大功率。11、图1.3所示电路，负载电阻RL可以任意改变，问RL等于多大时其上可获得最大功率，并求出最大功率PLmax。RL＋Ω2U－图5.512、分别计算S打开与闭合时图1.6电路中A、B两点的电位。14、下图所示电路中，已知Z＝(30＋j30)Ω，jXL＝j10Ω，又知UZ=85V，求路端电压有效值U＝？率为866W，求i、iL、iC。16、电路如图所示。已知iC210cos(10t60)mA，C=100pF，L=100μH，电路消7－B图1.5.7Ω图1.5.613、试求图1.7所示电路的入端电阻RAB。15、在下图所示电路中，已知u＝141.4cos314tV，电流有效值I＝IC＝IL，电路消耗的有功功RL耗的功率P=100mW，试求电阻R和电压u（t）。C电路如图12所示，已知A为电阻性负载，它的的有功功率PA=5KW，B为感性负载，其视在功率SB=5KV·A，功率因数为0.5，正弦电压为220V，频率为50HZ。则：电路总的功率因数为；欲使电路的总功率因数提高到0.92，应并联的电容为。图12第二篇：电路分析实验报告学号姓名(邮址)《电路分析》实验1实验一一、实验目的：1.2.二、实验内容：1.2.三、实验总结四、实验要求1．提前预习、实验前作好设计准备，并随时接受实验指导老师检查。2．实验结束时，完成所有实验内容，并演示说明设计要点，提交电子版实验报告，并由实验指导老师检查登记。五、思考题1.三极管工作在放大状态的条件是什么？2.三极管的三个极的电流关系是什么样的？3.试设计方案验证三极管的微变小信号等效电路。【注：1、页眉中将红色的“学号”、“姓名”和“邮址”改为你的真实学号、姓名和电邮地址。2、按蓝字提示填入文字或插入相关图形文件，完成电子版实验报告，保存为：学号姓名电路分析实验1.doc。3、将电子版实验报告,提交至教师指定的服务器文件夹或用电子邮件发送至：[e-mail]。】第三篇：电路分析教学大纲电路分析（含实验）（专业基础课）CircuitAnalysis（&Experiment）以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）【课程编号】BJ26123【课程类别】专业基础课【编写日期】2010.3.30【先修课程】普通物理、高等数学【学分数】4.5【学时数】87=67+8+12(实验)【适用专业】电子信息工程、通信工程、自动化、网络一、教学目的、任务电路分析是高等学校电类各专业的基础课程之一，通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本原理和基础知识，熟悉电路的基本概念和基本定律，掌握电路分析的基本方法，正确分析各种电路的工作状态。为学习后续课程和从事专业技术工作打下基础。二、课程教学的基本要求本门课程理论性较强，要求学生较扎实的数学基础，能正确理解电路常用名词，掌握电路基本定律（包括欧姆定律、基尔霍夫定律、换路定律），熟练灵活应用各种电路分析的基本方法（包括回路电流法、节点电压法、叠加定理、等效变换法等等），在教学过程中，着重培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，以及会正确熟练地使用计算工具进行运算的能力。三、教学内容和学时分配（8+5+8+8+3+7+2+8+7+6+5=67）总论（或绪论、概论等