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留下瞬间感悟,积累成功经验（共五则）

第一篇：留下瞬间感悟,积累成功经验留下瞬间感悟，积累成功经验刘素肖2017年11月24日在教师培训中心听了王向军老师的关于教师专业成长的培训，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处：一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神1、学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，不得不促使教师们参加到学习中来，教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的发展，及时调整教学内容，提高专业发展水平。3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。教师要开展创新教学首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致，也包括教师自身的创新素质。二、转变教育观念，营造良好氛围。观念转变是课程改革重中之重的问题，是推进基础教育课程改革的重要条件。教师应站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。在钻研教材中，根据不同的教学内容设计不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的课件，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。三、注重课堂评价和课后反思。在指导学生学习的学习过程中，教师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，以评促学，以评促发展。课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、总结经验，不断改进和提高。第二篇：留下最美的瞬间留下最美的瞬间画,是最美、最直接的表达方式。我喜欢画画,喜欢仙风道骨的水墨画,喜欢黑白相间的素描,喜欢五彩缤纷的油画,喜欢有趣的漫画,它们各有特色。成为一名画家,是我梦寐以求的。如果我是画家,我要用我的画笔写下祖国的大好河山。用水墨画来诠释黄山的壮丽,一点点墨加上水的融合变得飘渺,深色调的迎客松似强者屹立于峰顶之上,于是怪石凌云的黄山有了一种灵气。云雾缭绕,似给黄山披上纱衣,若隐若现,无数尖利的山峰也有了柔和之感。“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,黄山是学习绘画的第一课。草原的风,清爽、舒坦。立于草原上,蒙古族的豪气,撞击着我这个江南的小画家。绿色的草映得天地流淌着绿色,翠色欲滴。我要用大片大片绚丽的绿,画出草原的豪放,草原的神韵,油画可以给我最好的帮助。如果我是画家,我还要捕捉人世间温馨的画面。我要用素描画下汶川大地震后一双双伸出的援助之手,一张张爱心纸条留下了孩子的心愿,我要让他们快乐的笑容和动作成为永恒。“一方有难,八方支援”,这就是全社会的关爱。夕阳下,牧童坐在牛背上,一对老夫老妻在夕阳下散步,他们互相扶持着,低声说着,默默行走着。夕阳将他们的银丝染成了缨红,显得格外温馨。夕阳无限好,哪怕是黄昏。“我能想到的最浪漫的事就是和你一起慢慢变老”,人生中最美的境界就是以温和的目光注视着自己的爱人变老,我会毫不犹豫地用我的画笔记录下这珍贵的一幕。如果我是画家,我会给人们留下最美的瞬间。指导教师茅寒春第三篇：感悟的瞬间感悟的瞬间有一个节目的开场白中，有这么一句话：“感动无处不在，感动常在瞬间。”的确是这样。每天、每时每刻都在发生着令人感动的事，它们或许发生在地球的另一端，或许就在你身边，也有可能就发生在你身上，只是你没有刻意去发现，去了解罢了；去了解，你便能真正的感悟。而令人感悟的是往往都发生在一瞬间，心灵受感悟也是一瞬间。但在感悟的一瞬间，却能够回味一生。我所要说的人大家一定都知道，刘伟。这个名字或许已不再熟识，但是“无臂钢琴师”这个称号你一定知道。刘伟十岁那年，刘伟和院子里的小朋友玩捉迷藏的游戏，不小心触碰到了高压线，是邻居叔叔不顾危险，把他从墙上抱下来；路过的医生不顾他被“烧煳”的身体，不顾一切地送往医院„„很多人的热心、爱心，汇聚成一股力量，分秒必争地抢救刘伟，才让他“捡回一条命”。在他失去双臂、陷入迷茫的时候，是画家刘大大让他鼓起了生活的勇气。很多人的帮助，让刘伟度过了心理的危机，开始了灿烂的人生。刘伟，一个失去双臂的、年仅24岁