界牌中学教师家访工作制度.docx

界牌中学教师家访工作制度

第一篇：界牌中学教师家访工作制度界牌中学教师家访工作制度一、家访形式1、家访主要采取登门走访。2、以本班班主任为主，任课教师为辅。3、行政干部密切配合并参与学生家访。二、家访工作安排1、建立长效机制，制定《界牌中学教师家访工作制度》和《界牌中学教师家访工作组织实施方案》。2、召开班主任会议，层层进行开展家访活动的动员。3、每学期初落实家访人员和家访对象，制定家访计划；每学期召开一次家访工作经验交流座谈会；每学期末对家访情况进行检查考核，并通报考核情况。三、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。3、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；4、协调学生与家长的关系，征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。四、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。五、家访要求1、班主任每学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/3，科任老师、行政干部密切配合。2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。3、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。4、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，采取恰当的谈话方式。6、家访时言行举止要为人师表，有良好的教育形象，不得接受家长赠送的钱物。7、班主任和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。8、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。9、做好家访记录，撰写家访工作体会，并做好访后分析。六、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。3、注意交流方式方法，切忌告状式家访；尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。4、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。七、考核1、学校政教处将对班主任家访记录册进行检查考评。2、学校把家访工作情况作为教师考核内容之一。3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。4、学校依据各班家访率及家访效果给予家访教师一定的表彰奖励。第二篇：五队中学教师家访工作制度五队中学教师家访工作制度为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作。结合我校的实际，特制定家访制度：一、家访形式1、家访主要采取登门走访。2、以本班班主任为主，任课教师为辅。3、行政干部密切配合并参与学生家访。二、家访工作安排1、建立长效机制，制定《桃源中学教师家访工作制度》和《桃源中学教师家访工作组织实施方案》。2、召开班主任会议，层层进行开展家访活动的动员。3、每学期初落实家访人员和家访对象，制定家访计划。4、每学期召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。5、每学期末对家访情况进行检查考核，并通报考核情况。三、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；5、协调学生与家长的关系；6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。四、家访原则为了切实做好家访工作，我们应努力做到普遍访与重点访相结合、经常访与定期访相结合。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。五、家访要求1、班主任每学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/3，科任老师、行政干部密切配合。2、学生因病、事假或有突出成绩、发生问题，应常访、多访。3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。5、家