疼痛科健康教育制度.docx

疼痛科健康教育制度

第一篇：疼痛科健康教育制度疼痛科健康教育制度健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，通过系统教育，使人们自觉地采用有利于健康的行为以维持和促进个体健康。为患者实施健康教育是现代社会新医学模式对医护工作的要求，也是护理模式转变所必须的。为提高健康教育的治疗，现特制订以下疼痛科健康教育制度。一、方法1.1制定健康教育项目表根据我院的实际，护理部统一制定了健康教育项目表，各科根据本科的特点灵活选用。1.2实施方法采用PDCA工作程序：实行分床到人、责任到人、随班实施的健康教育模式。门诊患者办理好住院手续后，根据床号会有相应的主管护士为该患者作入院介绍、住院评估。随后会根据患者现存的、潜在的健康问题，患者住院期间诊疗护理特点及患者教育需求选择教育内容、教育方法和教学工具，制定健康教育计划（P）。分次、分阶段实施（D）健康教育计划。结合患者学习特点，采取灵活的教学方法，逐项落实教育计划。主要方法有口头讲解与书面相结合、知识灌输与行为训练相结合、手册教育与患者自学相结合、随机教育与系统教育相结合。已完成的教育项目打勾，填写执行日期、签全名。检查（C）患者对所讲内容的接受和掌握情况。可采用口头提问，直接观察，床边演示等方法检验教育效果，针对检查的情况进行处理（A）。未掌握者，查找原因，重新进行PDCA循环，掌握者，则总结经验，以便以后的工作中更好的应用。1.3积极监控为使健康教育能及时高质量的落实，我院实行由护理部、科护士长、主管护师组成的三级监控体系。1.3.1一级管控主管护师每日进行检查、督促护士按照“健康教育项目表”上的内容逐条、适时的完成。1.3.2二级管控护士长每周抽查1-2次，主要检查健康教育实施质量以及表格的填写是否规范、有无漏缺。1.3.3三级监控护理部每月抽查1-2次，检查健康教育的落实情况及实施效果并将检查分值纳入科室综合目标考评。1.4.1时间责任护士必须在患者入院24h内完成入院健康教育，以后可分次、分阶段根据患者的病情变化和将要给予的治疗进行住院期间的健康教育；最后，必须在患者出院前1周内做好患者出院后的健康指导。1.4.2内容内容分三大块。入院教育：包括医院环境、规章制度、患者权利、等级护理要求、标本留取方法。住院教育（包括围手术期健康教育）：包括疾病预防知识、饮食治疗意义、治疗方法意义、睡眠调节方法、心理调适技巧、安全防范措施、服药注意事项、特殊检查配合、缓解疼痛方法、卧位意义、深呼吸训练、咳痰训练、床上排泄训练、置管意义、肠道准备方法、术后康复训练。出院教育：包括营养与药物、功能锻炼方法、自理能力训练、复诊指导。1.4.3效果以患者的理解和掌握情况来衡量。通过以上疼痛科健康教育制度的实施，可提高患者和家属的健康水平、健康意识，保证健康教育的有效性。可激发护士学习和工作热情。两者结合，可使健康教育达到更好的效果。第二篇：疼痛科工作制度疼痛科工作制度一、据医院要求，疼痛科每周设五天半门诊。二、按照医院作息时间，按时上下班，有事请假，不得无故不到岗、脱岗和空岗，否则按医院有关规定处理。三、对所有到疼痛科就诊的病员都应尽力做到诊断正确，治疗及时，服务热情，登记完整，为患者提供优良的就医环境。四、负责全院所有疼痛病人的咨询、检查、诊断和治疗，接受临床各科的会诊邀请。五、对收住院的病员，按照医院对临床各科的要求，认真进行必要的检查、诊断和治疗，并合理收费。六、严格执行医院的各项规章制度，进行正常的医疗工作，如：值班、交接班、病历书写、病历讨论、业务学习、科间会诊等。七、在诊治常见疼痛性病的同时与临床各科共同开展恶性疼痛的诊治，如：各种神经痛、晚期癌痛等。八、工作中认真执行各种查对制度及疼痛科工作原则，不得疏漏，如遇疑难问题或异常情况应及时报告上级医师，以便妥善处理。九、上班后认真打扫辖区卫生，经常保持工作区的环境清洁整齐。十、对进修、实习医师按照上级有关规定严格管理、认真带教，以提高他们的临床技能。第三篇：疼痛科规章制度疼痛科规章制度一、麻醉记录单管理制度：1、麻醉记录单是手术治疗病人的医疗档案，也是进行教学、科研工作的珍贵资料。因此，要求操作医师必须认真填写。2、操作医师应认真、如实把麻醉记录单各项填写完整清楚，要字迹清楚。3、麻醉记录单专人负责管理，每月按日期整理一次。每年做出统计，统一管理。二、手术前疑难病例讨论及会诊制度：1、对于疑难病例或具有教学意义的病例、少见病例，在科主任的主持下进行术前讨论，对术中可能发生的问题提出相应措施。2、回顾性总结手术病例和重危病人的抢救过程及经验教训。3、院外会诊由副主任医师以上或高年主治医师担任，院内会诊由主治医师以上担任。4、因病情或术前准备不足需停止操作应经主治医师以上会诊同意。5、会诊病例和疑难病例讨论记录在专用本上。三、麻醉药品管理制度：1