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病句专项

第一篇：病句专项句段中涉及到的语言毛病大致可以分为以下几种类型：（1）、语序不当（2）、搭配不当（3）、成分残缺或赘余（4）、结构混乱（5）、表意不明（6）、不合逻辑等一、语序不当：示例：1、博物馆展出了几年前刚出土的文物。改为：“博物馆展出了刚出土的几年前的文物。”改为：”3“你要注意保护自己的视力啊！”改为：“赵老师的说”4、我们已经很熟悉。改为：“”二、搭配不当：1、主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。改为：“晚会过后，她那优美的舞姿”2、动宾搭配不当：示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。改为：“到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。”3、主宾搭配不当：示例：临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有很大提高。（态度和提高搭配不当，应与转变搭配）4、修饰词与中心语搭配不当：示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开的灿烂极了。（姹紫嫣红不能修饰梨花）5、关联词语搭配不当：示例：只要增加收入，才能使粮食收入稳步增长。（只有）三、成分残缺或赘余：1、句子成分残缺示例：（1）通过这次特级教师讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）（2）我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，应加上“而努力”即可）（3）市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”）（4）细菌是有害的。（必要的限制语残缺，应在“细菌”前加上“有些”）2、句子成分多余示例：（1）篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。（句子谓语重复，去掉“打”）（2）为精简字数，我们不得不把这篇文章的字数略加删改一些。（去掉“略加”或“一些”）（3）减轻学生的课业负担，是目前中小学教育工作的当务之急。（去掉“目前”）四、结构混乱：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂在一起，造成表意不清、关系套叠，叫做句子结构混乱，也叫句子杂糅。示例：（1）我们保持环境卫生是每个公民的义务。（此句错在，把两个句子“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”混在了一起，应该去掉“我们”。）（2）听了他的报告，对我启发教育很大。（“他的报告，对我启发教育很大。”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育。”选其一。）五、表意不明：1、歧义：示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。2、指代不明：示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是接受还是反对？）六、不合逻辑：1、自相矛盾：示例：（1）他是众多的一个。（既然是幸免，没有死，怎么能说他是死难者其中一个呢？应该为“很多人死难了，他是幸免的一个。”）（2）窗外的暴风雨突然渐渐的停下来。（“突然”和“渐渐”矛盾）（3）据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。（“大约”“左右”自相矛盾删去一个）2、范围不清：示例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（解析：“各项人才”包括科学专家，不易并列，应说“各项科学专家和其他人才”）3、主客颠倒：示例：（1）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青少年是不陌生的。（解析：正确的逻辑的顺序是人对物不陌生。改为“对中国青年来说是不陌生的”）（2）人的健康（解析：改为“睡眠对于人的健康”）4、否定不当：示例：司机师傅要控制车速，以防追尾事故不要再次发生。（去掉“不要”）5、两面失衡：示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。6、不合事理：示例：成熟的荔枝都是深红色或紫色。（“都是“太绝对）病句修改练习1、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。2、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。3、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。4、为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。5、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。6、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。7、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。8、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。9、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。10、他学习勤奋，上进心强，好高骛远地想自己将来成为一名科学家。11、经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。12、她将在这所全国有名的重点大学里度过了四年紧张而又愉快的时光。13、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。14、校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。15、庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。16、对于这个问题上，我还有些想法。17、中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。1