白沙中心小学食品卫生工作责任制（合集5篇）.docx

白沙中心小学食品卫生工作责任制（合集5篇）

第一篇：白沙中心小学食品卫生工作责任制白沙中心小学食品卫生工作责任制一、校长：1、全面贯彻执行有关食品卫生法律法规；2、食品卫生工作列入学校工作计划；3、建立食品卫生监管小组；4、督促各部门各司其职。二、主管副校长：1、贯彻执行有关食品卫生的法律法规；2、落实学校卫生工作计划和措施；3、建立健全学校食品卫生管理制度；4、定期召开食品卫生安全管理会议；三、总务处：1、贯彻执行学校食品卫生规章制度；2、负责办理有效的卫生许可证，工作人员要有健康证，挂牌上岗。3、建立、健全食品卫生安全岗位责任制。四、参与食堂从业人员：1、必须佩戴健康证上岗；2、养成良好个人卫生习惯，做到“四勤”和“三白”；3、不保留长指甲，不佩戴饰物及涂指甲油；4、必须掌握有关食品卫生的基本要求；5、患病者应请假，不得隐瞒病情。五、食品卫生监管员：1、加强对学生健康知识教育，教育学生科学、合理、卫生安全地膳食。2、对食堂从业人员加工的饭菜负有卫生检查监督责任。3、发现有疑似为食物中毒事故，应立即上报上级领导，并采取相应措施，即使处理解决。4、每天对饭菜质量进行检查，并提出措施和建议，督促整改。第二篇：食品卫生安全工作责任制学校食品卫生安全工作责任制1、学校建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品卫生管理，责任到人，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。2、学校食品生产经营场所要依照《食品卫生法》要求到县食品卫生监督所申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇，防鼠，防尘，清毒，更衣，盥洗，污水排放，存放垃圾和废弃物的设施。3、食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作，平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽。4、所提供食品应无毒，无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色，味，美等感官性状。严禁购入腐败生虫，过期变质，假冒伪劣或其他感官性状异常，可能对师生健康有害的食品原料。5、用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标准。6、学校食品设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品，原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必须清洗，消毒。7、存放食品的仓库应当干燥，通风，采取消除苍蝇，老鼠，蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全，无害，防止食品污染。XX小学2010年9月第三篇：白沙中心小学工作总结工作总结本，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进白沙小学可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将白沙乡中心小学工作总结如下：一、普及程度1、我校重视学前教育和入学教育，一年级新生必须是受过学前教育的学龄儿童，并且一年级与学前班独立设班。2、小学入学率基本控制在100％，辍学率控制在1％以内，15周岁初等教育完成率控制在99％，小学一年级留级率控制在2％以内，其余年级不留级。二、教育教学质量1、积极推进新课程改革，要求教师严格按新课程标准上课，按照《新课程标准》要求开齐、开足各门课程，并重视了信息技术教学，利用信息技术课提高教育教学质量，这两年来教学成绩稳步上升，基本达到学区下达的质量指标。2、充分发挥教师言传身教的作用，榜样育人。教师是学生的组织者和指导者，也是最基本、最直接的德育工作者，教师的一言一行、一举一动，都对学生起着潜移默化的作用。常言道“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”可以说，加强教师的德育教育是使其发挥“言传身教”作用的前提。3、全校有学生318人，本次期末检测中语文人均72.7分，及格率96.4，优秀率44.9，数学人均80.4分，及格率91.2，优秀率62.7，双合率86.8，双优率32.9，六年级毕业检测双合率98.4％。从这组数据中可以看出，我校的教学质量在最近两年有大幅度的提高，这与领导的正确管理和全体教师的努力是分不开的，也为以后发展成为一个管理规范，质量更高的强校打下了基础。三、学校管理（一）、加强教职工政治理论学习，把德育工作放在学校工作的首要位置。为了加强学校德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，我校紧紧围绕“德育为首，五育并举”的方针，把德育工作放在学校工作的首位，建立了“学校行政——群众组织——年级——班”为主线的德育工作网络，形成了“行政抓教师，教师抓学生”的工作格局，并以多种渠道开展德育工作，使学校工作有了新的起色，我们的主要做法是：1、是加强政治理论学习，提高教师的政治思想素质。我校对教师政治学习长抓不懈，每