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白马学区——我和动物交朋友

第一篇：白马学区——我和动物交朋友我和动物交朋友4.18---5.20白马学区我和动物交朋友课程目标：1.通过丰富的主题活动，开拓学生的想象力，激发他们创造性思维，进一步培养学生的识字、写字、朗读与表达能力。2.和孩子一同探索动物的特征与生活习性，培养他们爱护动物的情感，共享愉快、惊奇的动物王国之旅！3.知道什么是朋友，学会友爱、合作、宽容。第一周：走进动物王国（一）——了解(4月18日——4月22日)学习目标：我能通过各种活动，了解动物好朋友的特征和生活习性。主题音乐：《动物狂欢节》《兔子舞》学习内容：语文：第七课《大熊猫》、第十八课《鸭子和白兔请客》。美术：画动物的尾巴音乐：《动物狂欢节》《小动物好朋友》童谣：《十二生肖歌》《大熊猫》《小白兔》绘本：《借尾巴》《袋熊日记》特色活动：数学活动：根据食物动物分类。体育活动：动物蹲电影：《熊猫的故事》读写绘：《动物日记》主题讨论：我们如何向别人借东西？知识点：会认字：41个；会写字：20个；学习部首言字旁、人字头、利刀旁，会说会写简单的ABAC式词语；会用“-----爱吃------”句式写话。活动一：主题开启1、文化布置：教室内设计成动物王国及常见动物简介。2、晨诵：童诗《十二生肖歌》十二生肖歌老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。诵读方式：（1）听老师读儿歌，说出你听到的动物名称。（2）出示儿歌，领读，熟读成诵。（3）模仿动物，再读再诵。3、这个月，我们要和动物王国的小动物们交朋友，让我们一起走进动物王国吧。欣赏音乐《动物狂欢节》，听音乐，找出与音乐对应的狮王、天鹅、乌龟、母鸡和公鸡、袋鼠词卡及图片，4、观看视频《动物王国》。活动二1、体验活动：小兔进课堂，学生观察小兔的样子、颜色、摸一摸。2、晨诵《小白兔》配合动作，边跳边晨诵。小白兔/白又白/两只耳朵竖起来/爱吃萝卜和青菜/蹦蹦跳跳真可爱！3、角色自居：小朋友们，我是可爱的小白兔，刚才你们读的儿歌我都听到了，你们知道我们爱吃什么吗？我想请我的好朋友小鸭来我家做客，我为他准备了我最爱吃的青草和菜叶，他一定会喜欢的。学习18课《鸭子和白兔请客》，完成9个会认字7个会写字，会用“-----爱吃------”句式写话介绍动物朋友的食物。4、自编剧本《xx和xx请客》，表演。5、体育活动：兔子舞。活动三：1、绘本《借尾巴》会写字：给、平、没认读词语：挣脱、尾巴、伤心、降落伞、支撑、跳来跳去、荡秋千、平衡。思考：（1）绘本中小壁虎都向谁借尾巴？尾巴借到了吗？为什么？（2）你还知道哪些动物尾巴的用处？2、讨论：小动物都不把尾巴借给小壁虎是不是很小气？我们如何向别人借东西？3、美术活动：画动物尾巴4、音乐：《小动物好朋友》活动四：1、儿童诗：（晨诵）大熊猫大熊猫呀大熊猫，走起路来摇呀摇，戴着一副黑眼睛，穿着一件花皮袄，实在逗人笑呵呵。大熊猫呀大熊猫，我要给你拍个照，送给外国小朋友，架起一座友谊桥。诵读方式：（1）听老师读儿歌。（2）出示儿歌，领读，熟读成诵。2、学习语文第七课《大熊猫》，完成14个会认字，8个会写字，会说会写简单的ABAC式词语。3、我会介绍我喜欢的动物朋友外形，画一画，写一写。4、电影欣赏《熊猫的故事》活动五：1、学习绘本《袋熊日记》。会写字：灭、茸认读词语：舒服、毛茸茸、使劲、精力十足、湿乎乎2、读写绘：观察一种小动物，用写、画的形式完成动物日记。3、体育活动：新版萝卜蹲（动物蹲）①每人做一个自己喜欢的小动物的头饰。写上动物的名字。家长帮忙制作完成。②分组游戏。根据各班人数情况，分成几个小组。每个小组围成一个圆圈。③萝卜蹲口令。比如：有小猴子、小马、小狗、小猫等动物；小猴子蹲、小猴子蹲、小猴子蹲玩，小狗蹲；小狗蹲、小狗蹲、小狗蹲完，小马蹲„„④游戏规则：蹲错的要退出圈儿外，且不能到处乱跑。⑤最后评出每组中的不败将军，并授予光荣称号。第二周：走进动物王国（二）——熟悉(4月25日——4月29日)学习目标：我能通过各种活动，了解动物好朋友的语言和行走方式。主题音乐：《我爱我的小动物》学习内容：音乐：《小动物唱歌》童谣：《巴喳----巴喳》《小金鱼》《猫》《小螃蟹》绘本：《快乐鸟的许诺》《亲爱的小鱼》《100万只猫》数学绘本：《这是什么队列》特色活动：美术活动：我身边的动物体育活动：动物运动会游学：动物园或海洋馆主题讨论：我们应该怎样遵守诺言，做一个守信的人？知识点：会认字：49个；会写字：5个；会说会写简单的（）的（）式词语；活动一：1、儿童诗：（晨诵）巴喳----巴喳(英国)里弗茨穿上大皮靴在林子里走，巴喳------巴喳！“笃笃”听见这声音，就一下躲到了树枝间。“吱吱”一下窜上