百家姓教案精选.docx

百家姓教案

第一篇：百家姓教案百家姓（后半部分）总课时数教学内容：“宁----怀”教学目标：1.熟读《百家姓》“宁---怀”2.识字：宁，武，祖，龙，景，叶，怀3.知行合一：通过历史名人武则天和叶剑英的故事，了解中国历史。活动准备：字卡----宁，武，祖，龙，景，叶，怀活动过程：（一）导入过程1.让同学们列举以前所讲的百家姓名人故事，自由发言。2.同学们讲的都不错，今天老师带来两个新的故事，但在听故事之前，我们要学习新的28个姓氏。（二）活动展开1.诵读诵读本课所讲28个姓氏，老师领读，学生齐读。要求：吐字清晰，朗读整齐。2.识字（1）教孩子们写宁，武，祖，龙，景，叶，怀七个字。“宁”要读四声。（2）在黑板上标上汉语拼音，让同学们写字。3.理解感悟教师给学生讲解历史人物武则天的故事，了解历史。教师讲叶剑英的故事，引导学生明白我们今天的生活来之不易，是先烈们用鲜血换来的，从而珍惜我们现在的美好生活。（二）活动结束1.让同学们重温所讲内容，集体朗读所学姓氏。2.活动延伸：回家给爸爸妈妈讲武则天和叶剑英的故事，告诉他们自己从中学到的道理。教学反思：总课时数教学内容：“蒲----堵”教学目标：1.熟读《百家姓》“蒲----堵”。2.识字：蔺，胥，乔，莘，从，阴，郁七个字。3.知行合一：通过历史人物蔺相如了解《负荆请罪》这一成语故事。活动准备：字卡：蔺，胥，乔，莘，从，阴，郁活动过程：（一）导入活动1.找同学讲叶剑英和一代女皇武则天的故事，自由发言。2.全班齐读上节内容“宁----怀”。3.看来同学们对上节内容掌握的很好，我们为自己加油，争取这节课我们会有更好的表现。（二）活动展开1．诵读诵读本课所讲的32个姓氏，老师领读，学生齐读。要求：吐字清晰，朗读整齐，把自己不熟悉的画上标记。2.识字（1）教学生写七个姓氏，并在黑板上标上汉语拼音，让同学们写字。（2）说说自己是怎样记住这些字的，共同分享一下。3.理解感悟今天我们要讲一个成语故事，请同学们看完视频以后告诉我这个成语故事的名字。然后放映视频《负荆请罪》的短片，认识历史人物蔺相如和廉颇。（三）结束活动1.总结本课内容，集体朗诵所学姓氏。2.活动延伸：给爸爸妈妈讲《负荆请罪》的故事。(四)布置作业：调查我们周围人有哪些是我们今天学到的姓氏，看谁搜集的多。课后反思：总课时数教学内容：“冉----东”教学目标：4.熟读《百家姓》“冉----东”。5.识字：尚、充、慎、廖、匡、寇、阙七个字。6.知行合一：通过历史人物匡衡了解《凿壁借光》这一成语故事。活动准备：字卡：尚、充、慎、廖、匡、寇、阙活动过程：（四）导入活动4.找同学讲负荆请罪的故事，自由发言。5.全班齐读上节内容“蒲----堵”。6.看来同学们对上节内容掌握的很好，我们为自己加油，争取这节课我们会有更好的表现。（五）活动展开2．诵读诵读本课所讲的60个姓氏，老师领读，学生齐读。要求：吐字清晰，朗读整齐，把自己不熟悉的画上标记。2.识字（1）教学生写七个姓氏，并在黑板上标上汉语拼音，让同学们写字。（2）说说自己是怎样记住这些字的，共同分享一下。3.理解感悟今天我们要讲一个成语故事，请同学们看完视频以后告诉我这个成语故事的名字。然后放映视频《凿壁借光》的短片，认识历史人物匡衡。（六）结束活动3.总结本课内容，集体朗诵所学姓氏。4.活动延伸：给爸爸妈妈讲《凿壁借光》的故事。(四)布置作业：调查我们周围人有哪些是我们今天学到的姓氏，看谁搜集的多。课后反思：总课时数教学内容：“殴----公”教学目标：7.熟读《百家姓》“殴----公”。8.识字：蔚、隆、融、阚、鞠、蒯、桓七个字。9.知行合一：通过历史人物蔡桓公了解《讳疾忌医》这一成语故事。活动准备：字卡：蔚、隆、融、阚、鞠、蒯、桓活动过程：（七）导入活动7.找同学讲负荆请罪的故事，自由发言。8.全班齐读上节内容“冉----东”。9.看来同学们对上节内容掌握的很好，我们为自己加油，争取这节课我们会有更好的表现。（八）活动展开3．诵读诵读本课所讲的48个姓氏，老师领读，学生齐读。要求：吐字清晰，朗读整齐，把自己不熟悉的画上标记。2.识字（1）教学生写七个姓氏，并在黑板上标上汉语拼音，让同学们写字。（2）说说自己是怎样记住这些字的，共同分享一下。3.理解感悟今天我们要讲一个成语故事，请同学们看完视频以后告诉我这个成语故事的名字。然后放映视频《讳疾忌医》的短片，认识历史人物蔡桓公。（九）结束活动5.总结本课内容，集体朗诵所学姓氏。6.活动延伸：给爸爸妈妈讲《讳疾忌医》的故事。(四)布置作业：调查我们周围人有哪些是我们今天学到的姓氏，看谁搜集的多。课后反思：总课时数教学内容：“万俟----公西”教学目标：10.熟读《百家姓》“万俟----公西”。11.识字：官、欧、侯、宗、冶、皇、屠七个字。12.知行