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的得地使用口诀

第一篇：的得地使用口诀“的、得、地”使用口诀（一）的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意。大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人就使得，形容词前要用得兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。青青竹子长得快，参天大树长得慢。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。欢乐时光过得快，考试题目出得难。（二）“的、地、得”快板“的、得、地”使用口诀的地得、的地得，用作助词都读de.作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，朋友们都记着。认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪。看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。（三）“的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。、“的、得、地”使用口诀“的”后面跟名词;“地”后面跟动词;“得”后面说明解释前面。慢慢（）走过来香甜可口（）饭菜飞快（）跑了洁白（）雪花大声（）唱歌圆圆（）荷叶透明（）翅膀柔软（）枝条开心（）吃果子小心（）爬上去青青（）小草清清（）河水轻轻（）种树苗绿油油（）树苗小小（）沙包用力（）扔沙包金黄（）落叶小心（）捡落叶漂亮（）衣服迅速（）收衣服可爱（）雪人高兴（）堆雪人亮晶晶（）眼睛顽皮（）眨眼睛顽皮（）孩子奇怪（）声音奇怪（）问乐呵呵（）说乐呵呵（）老人甜甜（）果子甜甜（）笑了机灵（）小猴子机灵（）跳开了有气无力（）声音有气无力（）低着头亲爱（）朋友欢乐（）节日有趣（）节目放心（）走了“的、得、地”使用口诀更好（）主意认真（）写字秀丽（）风光早早（）回学校好看（）报纸可怕（）虫子整齐（）队伍轻松（）做事遥远（）地方高高（）挂起来仔细（）画画细小（）蚂蚁胖胖（）小蜜蜂又香又脆（）松子雪白（）云朵吃力（）推车聪明（）小姑娘红通通（）太阳整洁（）书桌难过（）哭起来难看（）样子新奇（）玩具美好（）祝福安静（）等车灿烂（）阳光我（）书一刻不停（）冲击着情不自禁（）笑了天渐渐（）冷起来又高又大（）建筑物孩子们（）声音细微（）变化川流不息（）流水作业线色泽（）深浅敏锐（）眼睛奇异（）情景我家（）小花猫灯泡似（）大眼睛周围（）动静迎接新（）战斗果树渐渐（）绿了科学（）忘我（）工作满意（）点点头“的、得、地”使用口诀愉快（）看了每个节目长长（）耳朵乳白色（）雾气璀璨（）明珠精神饱满（）站立在岗亭上毫无保留（）拣出药品慢慢（）从伸出脑袋死死（）压在下面不好意思（）走了渐渐（）远去小心翼翼（）取出她愉快（）接受了这件礼物不断（）转变观念成功（）闯进了拼命（）跑努力（）做牙疼（）厉害高（）像一座山惹（）大家十分生气把孩子搞（）太累了高兴（）跳起来摔（）老鼠半死不活玩（）很开心这次语文测试，她考（）特别出色村外（）溪水小院（）篱笆上开满了繁星一样（）牵牛花彩色（）小喇叭清澈（）井水听溪水淙淙（）流响跳（）高他们玩（）真痛快她红（）发紫安全防范措施都落实（）很好被太阳炙烤（）滚烫（）大地安全工作做（）很到位“的、得、地”使用口诀看看哪边（）雪化（）很快天然（）指南针忠实（）向导地上（）树影川川走过去，奇怪（）问波浪（）足迹长满树木（）陆地更多（）宝藏特殊（）地壳运动恐龙化石（）骨架人物（）对话雨后（）景象满天（）乌云，黑沉沉（）压下来忽然一阵大风，吹（）树枝乱摆渐渐（），雷声小了清新（）空气多姿多彩（）画卷合适（）材料再评一评，谁（）手巧，谁说（）清楚、明白古代（）能工巧匠五颜六色（）裙子大家（）称赞有感情（）朗读课文洁白（）纸风把旗子吹（）飘起来了弯弯（）小树斜斜（）雨丝她画了个拿风车（）小男孩，风车在呼呼（）转。画中（）景物好象都在动。一张张画显（）更美了。打孔后（）邮票，很容易一枚枚（）撕开。古老（）故宫变（）年轻了。长长（）城墙“的、得、地”使用口诀周总理笑容满面（）来到人群中，敲着欢乐（）鼓点。茂密（）枝叶绿色（）凉棚热情好客（）维吾尔族老乡天边（）晨星和山上（）点点灯光，隐隐约约（）倒映在湖水中。整个日月潭（）美景和周围（）建筑，都清晰（）展现在眼前。我会给小猫安排一个舒适（）家，会很好（）照顾它。他一蹲下，小猫就扑扑（）一个个跳出来，朝屋里跑。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（）垂着头，显（）更加骄嫩。年迈（）大娘晶莹（）露珠温暖（）春风阳光灿烂（）世界静静（）山谷清脆（）歌声欢快（）泉水蝌蚪快活（）游泳布谷