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的公开课10年6月教案

第一篇：的公开课10年6月教案公开课《失去的一天》教案教学目标：1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重难点：1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。教学准备：演示文稿教学过程：一、导入请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？（谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）二、初读课文1．读读课文，试着回答自己的问题。2．检查字词麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。游手好闲：游荡成性，不爱劳动。3.正确流利地朗读课文4．文章主要讲了一件什么事？（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。）三、学习课文1.为什么说佩佳失去了一天？出示ppt：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。2.交流佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。其他人：拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。3.别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）4.佩佳错在哪呢？（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）5.最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。讨论：佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间）四、总结，拓展1、谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的2、阅读拓展《一分钟》、《明日歌》五、作业1、制一张《一天行动计划表》2、小练笔：根据本文谈感想第二篇：小班6月数学公开课教案小班数学公开课:小猫买菜执教者：周青设计意图：小班的数学目标是认识数字1—5，并能手口一致地点数。从小班的数学活动《炎热的夏天》中发现，很多幼儿已经达到了目标，甚至很多幼儿都超过了预期的目标。因此，根据孩子的实际情况，设计这个活动，一方面提升了幼儿的学习目标，初步接触数学加法，达到幼儿的最近发展区。活动目标：1.能根据物品的数量变化，找出相对应的数字。2.感知数字1--5，学习5以内的加法。活动准备：声音片段、教师范例一张、幼儿操作画、操作工具若干。活动过程：一、故事引出主题。1.今天老师请来了一位客人，请大家听仔细，猜猜它是谁？2.原来是小猫啊，小猫早上起床肚子好饿呀，到处找东西吃，可是东西都吃完了，怎么办呢？3.刚好，猫妈妈给了小猫一张菜单，可是，小猫怎么看也看不懂，聪明的小朋友谁愿意帮帮小猫呀？二、教师示范，幼儿操作。1.先请小朋友来看看猫妈妈的菜单。2.3.教师示范。4.幼儿操作。三、教师检查幼儿操作的结果。1.好了，现在请小朋友拿起你们的菜单，我们一起来看看大家都对了么？2.小朋友都很棒，请你拿着菜单跟我一起去交给小猫吧，小猫一定非常感谢你们！五常中心幼儿园荆丰分园2011-6-22第三篇：10年6月的时政2010年6月时事政治一、国内部分：1.日本天皇明仁6月1日在皇宫会见了中国国务院总理温家宝。2.中国首台实测性能超千万亿次的超级计算机——曙光“星云”高性能计算机系统6月1日在北京国家会议中心正式发布，超千万亿次的计算能力再次刷新了中国高性能计算的最高速度。在德国时间2010年5月31日公布的第三十五届全球超级计算机TOP500排行榜中排名第二，创造了中国高性能计算机全球排名的最好成绩。3.6月3日凌晨4时，我国重大科学基础设施建设项目——东半球空间环境地基综合监测子午链（简称“子午工程”）首枚气象火箭在海南探空火箭发射场成功发射，并首次采用GPS技术获得了我国低纬度地区20至60公里高度的高精度临近空间大气温度、压力和风场的探测参数。据介绍，子午工程是我国“十一五”期间开工建设重大科学基础设施建设项目，总投资1.67亿元，于2008年开工，建设期3年。子午工程将致力于建成一个大型空间环境地基监测系统，这个系统运用地磁（电）、无线电、光学和探空火箭等多种手段，连续监测地球表面20至30公里以上到几百公里的中高层大气、电离层和磁层，以及十几个地球半径以外的行星际空间环境中的地磁场、电场等参数。子午工程由中国科学院牵头，