省委党校学习心得体会6篇.docx

省委党校学习心得体会6篇

第一篇：省委党校学习心得体会6篇省委党校学习心得体会6篇篇一：党校培训心得体会党校培训心得体会近期，我参加了安徽省委党校第33、34期校党校的知识培训，深感激动和欣喜。通过这一次校党课知识培训，通过听老师讲课，我系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的目标.坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。从而，也更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。同时，也在督促我为成为一名优秀的共产党员而不断努力奋斗着.具体感受有如下几点：一、理论模块的学习使我对马克思主义的基本原理有进一步认识。王公龙教授的报告《共产党宣言》及其当代价值，从《共产党宣言》的诞生、基本思想、文本结构等方面阐述了《宣言》重大理论价值，同时也回应了现实。鲁品越教授的“鲜活的理论——《资本论》与当代世界”，从为何要学习《资本论》谈起，重点阐释马克思主义的劳动价值论；资本动力论两大理论，澄清社会上对于《资本论》的各种误读后认为，对资本论的研究应该立足于现实，使《资本论》的哲学与经济学相统一，才能发挥其理论魅力，而不是割裂开来研究。尤其是鲁教授在谈到马克思主义的劳动价值论时，尖锐的指出西方经济学研究中致命缺陷，在于混淆了价值与交换价值的区别，同时认为一切生产要素都能产生价值。这种观点不仅西方学者，我们自己的学者也有不少人持有相同观点，这样就背离了马克思关于只有活劳动才创造价值的核心理论。并且从研究方法上旗帜鲜明的提出“经济学天然不能适用于微积分的研究方式”，原因是这些学者只是形而上的看到物与物的关系，没有看到其背后的人与人的关系。而马克思的路径是突破物与物的关系的逻辑循环来寻找交换价值背后的作为人与人的关系的价值。给我印象比较深刻解释是鲁教授认为“价值是用生命生产生命的关系”这一总结深刻揭示出马克思的劳动价值的本质。他说，价值不是物，是人与人之间相互服务的劳动关系，但是必须对他人生活有用的物质产品与服务为载体，才能形成真正现实的关系。那么马克思研究劳动价值的最终目的是什么呢？鲁教授说，马克思的目的是通过劳动创造价值，然后通过各种社会关系（社会结构）表现出现实化的价格，但是马克思更加注重的寻找社会关系（社会结构）并对其研究。印象最为深刻的是鲁教授关于资本的解释：他说，西方国家将资本理解为物，而马克思认为资本不是物，是一种负载于物之中的社会关系。最后回应了中国奇迹的动力来源：社会主义市场引进资本，社会主义制度为开拓广阔的经济空间，中国巨大的、统一的、不断升级的国内市场有巨大的吸引力，而这些只有在共产党的领导下才有可能出现。当下经济下滑，进入新常态，如何开拓出新的经济空间，中央已经做好顶层设计——“一带一路”。二、关于形势政策与省情教育刘奇先生的“全面深化改革的有关问题”，高屋建瓴，视野宏大，以关注三农为视角全面考察我国的改革利弊。给我最深刻印象的是刘先生说“穷人不仅没有分享改革的成果，还要分担改革的成本。不断拉大的贫富差距，注定要把中国的改革与发展推向新的历史拐点。”又说“其穷人经济学是一门特殊的学问，富人不懂，许多经济学家也未必真懂。懂得穷人经济学的特殊性，更要懂得穷人之谓穷人的根源。以一种居高临下的姿态俯瞰穷人，以一种恩赐施舍的心态怜悯穷人，而不从本质上去探寻贫困的根源，那么，再高深的理论都谈不上‘懂得穷人的经济学’”。刘飞跃副部长从亲身经历，以自己独特的视角阐述新形势下意识形态工作的重要性和艰巨性。兰教授的推进创新安徽建设；王教授的“当前经济形势分析与经济体制改革，都向我们展示当前我省经济与社会建设的美好蓝图，尤其是王正国老师的风格激情四射，豪情万状当为我们的榜样。程厅长的”安徽教育改革形势与任务“，更是对安徽多年来教育成绩如数家珍，熟练非常，谈到任务也是语重心长，即肯定成绩也不客气的指出糟糕的现状。他认为，今后教育的改革必须抓住两件事，一是人事制度，而是财政，否则改革不会有成效。感触良多！三、党建及社会主义建设道路方面共产党之所以是执政党，是因为其自身的优越性，和历史的选择。民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度，通过民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，保证了党能倾听多方意见，做出正确的决策。基于这次的理论学习，我的理论知识学习有了新的认识和体会，对党也有了科学的而理性的认识。中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国新进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，解放思想，实事求是，与时俱进。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服