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看图写作教案

第一篇：看图写作教案看图写作教案习作内容：看图片，展开合理想象，记录自己真情实感。习作要求：1、明确写作内容，不能脱题。2、把事情的经过叙述清楚。3、一定要把自己的真情实感叙写清楚。习作重难点：1、认真看图，发生了什么事？为什么孤独的孩子在哭？2、展开联想，把看到的和想到的写下来。指导过程：一、出示战争的图片，感受战争的残酷。1、播放有关战争的图片。2、学生谈谈感受引导预设：假如你生活在那样的时代，你想什么？做什么？有什么企盼？二、出示图片、指导观察1、整体感知图中的景和人。说一说：图上讲的是什么？先指名个别学生说观察结果，再集体重复观察成功；表扬观察独特的学生。集体说时按“时间——天空——地面——人物”等顺序进行。2、突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生观察孩子的外貌、表情、动作等。3、展开想象，探究前因后果。这张照片只是历史瞬间的一个具体场景，但它不是这段历史的全部，不能看出侵略者如何狂轰滥炸，屠杀无辜的全貌。因此，同学们必须敞开心扉，大胆想象，探究前因后果。根据照片所拍摄的人和景，想象与照片相关的故事，要求想象得合情合理：照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母呢？这个地方怎么没有人？人呢？照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？这个小孩能活下来吗？他未来的命运怎么样？先想了来，再说出来，然后写下来。三、点拨习作思路同学们在写作时要以孩子为重点，可从孩子的视角来写，也可以用我们的视角写，要用凄凉的景物烘托孩子悲惨的处境和命运。习作要按一定的顺序写，可以先写人，再写景；也可以先写照片上的内容，再想象以前可能发生的事；最后想象孩子未来的命运。四、牛刀小试废墟上，一个可怜的小男孩坐在废墟上（续写）五、作业布置继续完成习作。六、板书设计看到的：废墟孩子想到的：轰炸前的车站孩子的父母你的感受：对侵略者的憎恨和平的向往看图写作教后反思第二篇：看图写作教案初三英语看图写作训练课教案宜宾县育才中学邵志雯一、教学目标通过看图写作训练复习和检测词汇及语法的综合运用，加强学生的书面表达能力。运用想象，内省智能，综合图片，培养学生的语言表达能力及综合运用语言的能力。二、教学设想重点：培养学生综合运用语言的能力。难点：词汇和语法知识的综合运用。课型及基本教学思路：复习课。通过结合图片对学生进行看图会话训练，丰富学生的想象力；运用已学词汇及语法知识，提高学生的创造力和综合运用语言的能力。充分体现“先学后教，当堂训练”的教学模式。三、教具学具准备多媒体课件四、教学过程Step1.Showtheteachingaims.Step2.Lead-inShowsomepicturesonthescreen.Say,“Lookatthescreen.Pleasetelluswhat’sinthepicture.”Makethestudentsanswer.Whenthestudentsanswer,showsomewordsaboutthepictureonthescreen.Thenaskotherquestionstoletthestudentsanswer.Step3.MakethesentencesAskthestudentstomakethesentenceswiththegivenwords.Letthestudentswritedownthesentences.I’llwalkaroundthemtohelp.Askastudenttoreadthesentences.Step4.GroupworkShowanothergroupofpictures.Makethemtalkaboutthepicturesingroups.Choosealeaderofeachgrouptowrite.Pointoutthewordsandthegrammarofthepictures.Step5.ReadandwriteAsktwoorthreestudentstoreadtheirpassage.Afterthatletthemdiscuss.“Whichpassageisbetter?”.Thenshowthemodelpassageonthescreen.Letthestudentsreadsilently.Step6.PracticeAccordingtothepicturesandwords,makethemdiscussthemainpointofthepictures.Thenaccordingtothemainpoint,askthemtowritedownthepassage.Step7.TellthestoryaboutthepicturesFirstly,makethestudentstellthest