看图写话教案精选.docx

看图写话教案

第一篇：看图写话教案看图写话一、教学目标1.培养学生看图写话的能力2.让学生通过看图掌握记叙文的6要素3.学会完整而流利地表达所看所想4.培养学生热爱生活、享受生活、热爱大自然的情感二、教学重点1.看图写话能力2.掌握记叙文6要素3.完整而流利表达所看所想三、教学难点1.看图写话能力2．热爱生活、享受生活、热爱大自然的情感四、教学课时：3课时五、教学过程1、让学生系统看一遍上周五春游照片2、让大家以自由发言的形式，讲讲春游那天前前后后发生的一系列事情，尤其是让自己印象深刻的。高一（2）班女生都很勤劳，争着洗菜、烧烤，罗丽彩一个人在那默默的包饺子，黄妹感冒了还坚持为大家洗菜，陈木娟为大家串丸子，林有程解冻饺子馅，其他男生在那帮老师生火，帮同学烧烤，大家都玩得很开心，也很尽兴。3、从开始到结束，找几张具有代表性的图片，让学生看图写话。要素包括：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。还可以引导学生在结束的时候，加上自己的心情。图片一：高一（2）班学生在餐桌前整理食物，有的洗，有的切，大家忙得不亦乐乎。、图片二：中午过后，大家在一起吃打鸡瓮，味道鲜美极了。图片三：活动快结束了，大家一起合影。图片四：吃饱后，洪老师她们去骑自行车，观赏森林公园。我将会以这四张照片为例，慢慢教学生，怎么看图写话。主要是要说清六要素，而且加上自己的个人色彩。先从学会写句子开始，再慢慢构思文章。六、作业:围绕春游写一篇作文。第二篇：看图写话教案江西广电小学一年级写作训练教案《聪明的小兔》教学目标：1．通过对多幅图的观察，培养学生“看得仔细、想得合理、说得清楚、写得具体”的能力，2．指导学生按图的顺序给每幅图讲一、二句话,再连接起来写一段较完整、连贯的话。教学过程：一、导入1．同学们，仔细观察这四幅图，说说讲了什么事？交待四要素：时间地点人物事情。从整体入手，指导学生先看懂图意。2．给四幅图各说一句表明图意的话。（1）小兔散步（2）下雨往回跑（3）用蘑菇当伞（4）小兔安全到家二、引导想象，充实故事内容1．第一幅图：重点指导说清：时间，地点，小兔在干什么？心情？2．第二幅图：发生了什么意外呢？（1）抓住天气变化，地点转换。（2）这时小兔是怎么做的？（3）它看见什么？（4）心里怎么想？3．第三幅图：小兔这样想又是怎么做的？你能看着第二、三幅图，想像一下小兔是怎么采蘑菇的？（跑、蹲、伸、摘），边表演边说说。（1）小兔的动作、心情（2）抽生表演（3）交流4．第四幅图：（1）小兔安全回来了，他们会说些什么？（2）你觉得这是一只怎样的小兔？请你给故事加个题目。三、指导说话，形成童话故事1．同桌一起说，相互提醒。2．指名在全班讲述。3．自己说。学生讲述后，教师给予鼓励性评价，并指导修正提高。四、指导写话1、出示写话要求：1）标题写在中间。2）文章开头空两格。3）正确使用标点符号。4）把字工整、美观。2、根据写话要求，将图中内容写成一段通顺的话。江西广电小学一年级写作训练教案《小刺猬搬苹果》教学目标1、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。2、能够在老师的指导下发挥想象，把图意表达清楚。3、激发学生对看图写话的兴趣，敢说乐写。教学过程一、启发谈话，引入新课1、出示看图写话要求。2、出示课题：小刺猬搬苹果。二、整体感知画面1、出示课件：仔细看图，想想这三幅图主要讲了一件什么事？每幅图用一、二句话说一说。2、师小结：刚才我们从整体出发，知道了这几幅图主要讲了小刺猬在果园里摘了几袋苹果，回家的路上袋子破了，苹果滚了一地，小刺猬用身上的刺把苹果搬回了家的故事。现在让我们按顺序一幅一幅仔细地看，把这个有趣的故事编得更具体，更生动。三、逐幅观察，练习说话（一）第一幅图1、出示提示语：什么时候，什么怎么样?谁在哪里干什么？心情怎么样？2、全班交流：你是从哪里看出小刺猬高兴？脸上：满面笑容眼睛：眯成一条线（二）第二幅图1、出示提示语：在回家的路上，发生了什么事？小刺猬怎么样？预设：你从哪里看出小刺猬着急？眼睛：瞪大了嘴巴：张开了2、自由练说（三）第三幅图1、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法？他是怎么做的？出示词语：弯下、蜷着滚2、指名说。四、指导说话，形成童话故事1．同桌一起说2．指名在全班讲述五、指导写话1、出示写话要求，特别提醒要注意正确使用标点符号。2、用自己的话写一写今天的故事。江西广电小学一年级写作训练教案《小羊过桥》教学目标：1.引导学生敢想、敢说编故事。2.想象主要角色的心里想法。教学过程：一、导入师：同学们，森林里有两只活泼可爱的小羊，一天他们都要去河对岸，可是只有一座桥，大家谁也不让谁，这可怎么办呢？你们能帮它们想想办法吗？那好，今天我们就来学习看图写话《小羊过桥》。二、指导看图写话1.仔细看图，边看边想：图上讲了一个什么故事？老师要看哪些同学敢