相互介绍(日语).docx

相互介绍(日语)

第一篇：相互介绍(日语)自己紹介（じこしょうかい）させていただきます。——让我自我介绍一下。こんにちは。初（はじ）めまして。李と申します。——你好，初次见面（请多多关照）。我姓李。初めまして，斎藤です。（どうぞ）よろしくお願いします。——初次见面。我姓齐藤，请多多关照。広州から参（まい）りました張です。よろしくお願いします。——我是从广州来的，姓张。请多多关照。北京の肖です。よろしく。——我是从北京来的，姓肖，请多多关照。申し遅れて失礼しました、陳です。——说晚了，请原谅。我姓陈。なにぶんよろしくお願い申し上げます。——请多多关照。どうぞよろしくお願いします。——请多关照。何（なに）も分かりませんので，色々（いろいろ）お世話（せわ）になります。どうぞよろしく。——什么也不懂，以后还得麻烦您。请关照。至（いた）って経験の浅（あさ）いもので，よろしく。——实在是没有什么经验，请关照。至（いた）らぬ者（もの）ですが，以後（いご）お見知りおきを。——才疏学浅，希望您多关照。華南自動車会社製造部の唐です。——我姓唐，是华南汽车公司制造部的。広州エレベーター工場の設計部長をしております白崎と申します。——我叫白崎，在广州电梯厂担任设计部长。東京ネットワーク科技会社の通訳である山田です。——我是东京网络科技公司的翻译山田。第二篇：日语介绍日语介绍首先给你介绍一下“日语”，其实我在开学致辞里也做过介绍的，日语是一门外语，“外”就是说它和我们的母语有很大的区别，纵然乍一看有日语里有好多我们认识的汉字，貌似亲切，但实际上已经发生了很大的变化，包括读音，写法，意思等，所以要把它作为“外”语来学，不可轻敌，这样也就不会导致“先易后难”的尴尬局面了。“语”是说它是一门语言，语言是文化的外壳，是思维的外壳，它不是僵硬死板的符号，要了解他们的文化和思维，学习过程中一定要勤于思考，去体会这门语言，让符号活起来。具体地说日语有以下几个特点：1，日语的文字：举个例子，田中さんは空港からホテルまでJRで行きます。（田中从机场乘坐日本铁路去宾馆。）这就是一句日语，它是有汉字、假名（日语独特的语言符号）、罗马字母混合的文字。不像只有汉字的汉语和只有字母的英语。很诡异吧。2，日语是黏着语，最大体现在它有N多助词，这些助词黏在句子成分后面，表示该成分在句子中的地位等等。比如上一个句子はからまでで都是助词，は表示他前面的成分是这句的主题，から表示起点，まで表示终点で表示交通工具。而汉语是孤立语，没有那些啰嗦的助词固然看起来简洁，汉语主要靠语序来表示句子成分的，其实这才是更难的，你体会一下。3，日语语序，日语的语序同汉语、英语不同。是主宾谓，比如我吃饭，日语就会说成：我饭吃。4，日语很“暧昧”，这个恐怕是它最大的特点了。暧昧指的是含糊不清楚。什么意思呢，比如说它的发音，我们看好多日本人说话时嘴基本不动，而且语速快。它不像汉语字正腔圆，说日语时，口腔活动范围很小，发音不要想汉语那么硬，在学语音时就可以体会到，你放松一点，把音带过去，就发好了。还有它的表达也很暧昧。暂时想到的日语特点就这些，说说你的看法，我们可以继续讨论。关于学习方法：其实作为二外对同学们的要求并不高，没有那么难的，只是日语初级的知识。提几点建议：1，认真听老师给我们录制的课件，有条理有计划地学习，不可以临时抱佛脚的，这不符合语言类课程的学习规律。2，充分利用其它导学资源，比如导学资料、论坛等。辅助课件的学习。3，有问题及时提问，我们远程教育不会像面授课程那样师生之间有更多的沟通，但是你可以通过论坛，把问题，学习体会提出来进行讨论，我也会及时回答或是参与讨论的。4，带着兴趣学习，接着“二外”的机会，我们可以接触到日语，它将给我们展示的是另一个国度，另一种文化！新语言的学习还可以让我们更多地思考。祝学习愉快！第三篇：鼓浪屿日语介绍鼓浪屿日文介绍鼓浪嶼（コロンス島）は厦門（アモイ）島の南西隅に位置し、厦門市を海をはさんで向かい合っている。厦門島とははば600メートルの鷺江をはさむのみで、フェリーで5分で到着する。面積は1.87平方キロメートルで2万人余りが居住する、厦門市の管轄区だ。島の気候は快適で、四季が春のようだ。青い海に白い雲、緑の木々がきれいで静かな印象を与える。多くの国内外の建築様式の建築物がよい状態で保存されており、「万国建築博覧会」と呼ばれる。住民は音楽を好み、ピアノの保有台数密度はピアノの島とも呼ばれる。主な観光拠点には日光岩、菽庄花園、皓月園，毓園、環島路、鼓浪石、博物館、鄭成功記念館、海底世界、天然の海水浴場などがある。歴史と人文、自然の景観が一体となり、国家級風景名勝区として福建の「トップ10」風景区の首位に立ち、全国の有名観光地35カ所の一つだ。厦門経済特別区の飛躍にともな