真情浇灌诸幼苗 爱心铺就成长路.docx

真情浇灌诸幼苗爱心铺就成长路

第一篇：真情浇灌诸幼苗爱心铺就成长路真情浇灌诸幼苗爱心铺就成长路——章莲英老师师德先进个人事迹材料人们常说：小学生是一块未经雕琢的璞玉，只有遇上技艺精湛的雕刻师才会成大器。所有老师都想让自己的学生有非凡的成就，从而实现自己的人生价值，可我认为只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能受到学生的爱戴，才会得到社会的认可。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高使命。于是我常常告诫自己说：“教师的没一点疏忽都会带来学生一生的知识或人格的缺失。”为力求在工作上不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，并进修了大专学历，全方位提升自己的综合素养。自参加工作以来，多年被学校委以毕业班数学教学的重任，每次我都欣然接受并全身心地投入工作中去。毕业班工作任务繁重，压力很大，历年来是学校的重中之重，也是老师们认为最难做也最不愿承担的任务。然而，数几十年如一日，我毫无怨言地默默耕耘，在三尺讲台上无私的奉献着自己的青春，挥洒着自己的汗水，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗，让他们茁壮的成长。一、勤学习，更新观念；重研究，勇于实践老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，看做样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业。同时，注重学习，因为我深知这个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。在学习中，时时把握住时代的脉搏，用最新的理念、最新的知识武装自己。在短短的几年中，我不仅自学取得了大专学历，还参加了各项继续教育培训，学习并实践了许多成功的方法和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。二、倾真情，浇灌幼苗；献爱心，转变学困生。做什么事都不是一帆风顺的，做老师、做班主任，最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了。通过几年的班级工作让我明白了，师生之间要以心换心的。管理上，要以身作则，严于律己，深入学生、家庭、社会了解本班的实际情况和存在的问题。我刚调到这个学校时所带的一个班，纪律特别差，学风不浓，学困生和顽劣学生多。接班后，我针对学生的不同情况采用不同的方法引导、教育。有的因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学。根据这些情况，我利用班队会举行了很多有针对性的主题教育。为了改变部分学生爱上网打游戏坏习惯，课余、周末我深入网吧了解学生的情况，还收集了许多电视、报刊杂志上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫张健的学生，特别调皮、贪玩、厌学、打架、交结社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班级管理带来了负面影响。经过家访，我了解到这位学生的母亲去世了，父亲外出打工，跟着爷爷奶奶生活。一家人的生活来源就靠他父亲每月寄上几百元钱，生活很艰难。针对这些情况我采取了以下措施：首先，指定专人帮助他学习；然后再和他的家长沟通思想，要求他父亲经常打电话回家，是他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创作表现自己的机会，树立自信心。一有时间，我就找他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲家里亲人生存的艰难，做子女的不应该再给亲人增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。我还利用课外时间给他补课，尽量让他能在短时间里赶上其他同学。通过这一学期的努力，终于有了回报。张建的学习不但赶上其他同学，而且在学校学雷锋活动中被评为“优秀少先队员”，受到了同学和其他老师的赞赏和表扬。现在的张建在中学已经成为一名尖子生。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到很大的提高，在校各项活动比赛中是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。三、流血汗，任劳任怨；常鞭策，终得硕果爱一行才能钻一行，对教育事业的和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。忙碌的生活，始终不失满腔的热情。学校的工作安排不开时，我都毫无怨言的接过重担。有时一天五、六节课，但我从不喊苦叫累，小病从不请假。当学生们有时看到我带着病痛的样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。不断地学习和实践，丰富了我的经验，也提高了我的理论基础和教学本领，使我在教育教学这块领地越干越爱，越干越钻。随着新课改的深入我很快更新了观念，不断摸索制作运用课件，积极利用农远资源上课。曾多次承担校内外示范课的教学任务。与此同时，我还积极总结撰写教学论文，其中《学生中课程资源需要用心呵护》、《让生活走进数学课堂》分别获省、市一