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督导组检查反馈（5篇）

第一篇：督导组检查反馈督导组检查反馈：本次检查电教实验组各一人，对电教工作提出建议与问题有：优点：1、机器管理维护较好。2、备课等资料齐全。3、教师用多媒体上课数量足。不足的地方：学生上机数量不足。A:对实验教学提出的优点有：仪器摆放整齐、管理规范、仪器数量足。B:不足的地方有：教师实验记录册与学生实验记录册次数不符。第二篇：检查反馈数学教研组教学常规检查反馈小结3月26日，我们数学教研组在教导处安排下对教师备课、批改作业、教学反思及学生成绩登记表等进行了检查。现在针对以上几方面进行简单小结：一、主要优点备课方面：1、备课认真，教学环节完整，单元有试卷分析，小结。2、撰写教学反思有深度：多数青年教师撰写教学反思的积极性较高，能根据实际教学情况总结优缺点，并及时采取措施改进教学方法。作业方面：1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正回批。充分发挥评价的激励作用。二、存在的问题备课方面：1、个别教师的备课简单空洞，缺乏实用性。有的教师照抄教案，但没有个人增减，缺乏主见性。2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。作业方面：1、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。2、部分学生作业中找不到学生订正的“痕迹”。三、整改意见：1、有漏写环节的请及时补充，教学反思要有针对性，要能通过反思切实解决教学中的问题，提高课堂教学质量。2、数学组要重视教学常规工作的管理，提高学校工作的整体效益。3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。4、五年级数学练习册学生改正不要用红笔第三篇：2018年检查反馈护理质量检查细节反馈1、新入院病人交班没写2、手术病人交班没有3、交班本白班夜班一个笔迹4、总共22个病人，生命体征记录3人（体温、脉搏）5、科室提问、有几种抗生素，怎么做皮试（张红苗回答用青霉素做皮试）6、提问不良事件上报、如果患者跌倒处理流程(张红苗不会7、医嘱核对单不合格8、不良事件上报、外科没有上报护理部，写的不良事件是药物不良反应不对9、服药单口服药不能写tid，比如甘草合剂应该写6—11—410、看抢救车；地西泮、鲁米那应该放在精神药品类加锁单独存放西地兰效期不一样11、酒精、碘伏、手消、84消毒液四样单独存放加锁12、医嘱核对单不合格（外科）13、四联单（合格）14、注意：高血压、糖尿病有潜在风险要有评估单15、2018年护理文书要有一般护理记录单（上夜班患者出现病情变化16、床头卡护理单几级护理与医嘱不符17、手术交接单与一级护理巡视时间不符18、健康宣教签字不符19、护理部质控有待提升20、手术室：有3瓶过期药品有两具1ml空针过期2018年6月第四篇：教案检查反馈教案检查反馈一、检查时间：9.16--9.17教案时间跨度：开学2周检查学科：全部检查项目：1.数量2.内容（备课组统一）3.格式4.课后反思二、具体情况：1、数量：所查教案数量基本符合两周课时量。要求理科教案必须分课时，文科教案尽可能分课时，若难以分课时，必须注明计划课时。2、内容：单人单科按常规备课要求进行备课，备课组内的教案应该基本统一，可以适当体现个人智慧。本次检查中个别组存在不及时统一的情况。3、格式：由于预先没有统一教案格式（教导处承担主要责任），故而教案格式有传统型和当下普遍适用型。具体要求备课组长会议布置。4、课后反思：部分老师有反思；部分老师有课后反思栏，但无内容；还有部分老师没有反思。要求：每堂课后及时反思。三、亮点：1、小学语文备课组的教案有详细的本学期学科计划，内容包括班级情况分析、教材内容分析、总体教学目标、教学进度安排等几个方面。2、盛云燕老师的每章内容都有相应的教材分析，用几句话把重点内容突出了。3、李凯琦老师的教案具有美感，书写工整、布局合理。四、建议：大部分青年教师的书写目前还有很大的提升空间，建议在课余时间练练硬笔书法。2014.9.18第五篇：检查问题反馈检查问题反馈2014年3月24日星期一上午，县食药局一行5人对莲峰一小学生营养餐工作进行了彻底的检查，发现问题如下：期。二、供货商派送的牛奶、鸡肉肠、鸡蛋缺少检测机构一、供货商的所有资质材料不全和有些材料已经过的检验报告。三、学校对营养早餐的管理制度不够完善。四、学校储藏室对派送的早餐存放不够合理、储藏室的门窗不够安全。（防盗条、防鼠设备、通风设备、保温设备，留样柜等）签名。针对以上问题，一、二是属于上级主管部