省素质教育示范校评估注意事项2015.7.7.docx

省素质教育示范校评估注意事项2015.7.7

第一篇：省素质教育示范校评估注意事项2015.7.7河北省素质教育示范学校评估验收注意事项在我市向省推荐的27所省级素质教育示范学校中，已完成省级验收6所，剩余21所，主要在下半年接受省级验收。为做好迎检工作，现就有关事项汇总如下：一、高度重视省级素质教育示范学校评估工作省级素质教育示范学校评估是一项由教育部直接部署的工作，是推进义务教育均衡发展的一项重要举措。下一步，国家还要评选国家级示范校。能否做好迎检工作，既体现政府重视程度，也体现当地教育综合实力。各县（市）区应该高度重视省级素质教育示范学校创建和评估工作，努力打造高水平的省级素质教育示范学校。二、在办学条件上，努力实现学校全面达标，并有高于标准的起引领示范作用的设备设施在办学条件上，首先要达到河北省素质教育示范校评估基本标准，主要是占地面积、建筑面积、计算机台数、功能室、班额、课程课时、图书、教师队伍等。此外，各学校在办学条件上还应该具备能够起到引领示范作用的设备、设施，比如：录播教室、塑胶操场、科技馆、图书馆、机器人活动室等。三、在素质教育实施上，要在区域内起到引领示范作用推进素质教育要求很多，但在迎检中要突出做好以下几个方面的工作：1.办学要有特色。各申报校要认真提炼办学特色，如幸福教育、快乐教育、创新教育、红色教育等等。确定自己的办学特色之后，要让课堂教学，课余活动，学校文化，校本课程紧紧围绕办学特色而进行。2.课堂教学改革深入实施，要形成模式。素质教育主阵地在课堂，要加强课堂教学改革。改革要落到实处，每一节课都要体现改革的精神，每个教师都要熟悉改革的内容和方法。课堂教学效果要好，不能有学生睡觉现象。3.学生课余活动要服务于办学特色。要体现系列化、体系化的特点。4.要关注学生的身体健康。素质教育、党的教育方针，都是德智体美劳全面发展，学生身体的质量，也就是学校教学的质量，学生有一个健康的体魄，对他们一生有非常好的作用。要坚持阳光一小时活动，坚持上体育课，给学生一个健康的体魄。5.要关注残疾孩子，关注学习困难的孩子。要给这些孩子以特别的引导，包括心理咨询，班主任耐心细致的工作。要做好学困生的转化工作。6.要加强评价制度改革。评价制度改革是实施素质教育的重点环节和内容，包括学生评价、教师评价、教育质量评价三项主要内容。改革要促进学生综合素质全面提高。评价制度改革要体现素质教育的要求，要改变以往评价主体单一，内容单一，方法简单的问题，建立起科学、全面、系统的素质教育评价制度。在评估的资料审查中，不能出现学生以分数排队、分快慢班等痕迹。四、学校文化要服务于办学特色和学校培养目标，要实现立体化、全覆盖学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其全校师生所认同和遵守的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的整合。学校文化是非常丰富的，是一个学校办学品位的表现，学校文化主要包括以下七个方面：首先是理念文化。理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。学校的办学理念是以学生的全面发展、教师的专业发展、学校的和谐发展为依据，通过整理挖掘，提炼出来的符合本校实际情况的办学价值取向，通俗的说就是办学的出发点。包括学校的办学思想、办学特色、办学目标、校风、校训、校纪等。办学理念一定要深入人心，教师学生要牢记，要落实在学校各项工作中。其次是校园文化。校园文化是学校文化的一种，主要包括教室、楼道、操场、功能室文化，以及地面、空中、楼梯文化等，此外还有校园中的树文化，看是否有树牌？是否起到素质教育功能。凡是能看得见的东西，能够体现出学校文化的地方，都要进行布臵。要让每个角落都成为学生学习探究实践的园地，让如茵的校园成为莘莘学子学习求知和奋进的理想乐园。第三是制度文化。一学校制度装订成册。要成体系，形成完整的制度文件汇编；二要内容全面，重点突出。要建立学校发展规划，要有办学章程、有教学、教育、后勤、安全、卫生、教师队伍管理、学生评价、教师绩效等考核评价机制，重点是建立与素质教育相适应的学生评价机制和教师评价机制；三要抓落实。不能把制度挂在墙上，放在档案盒里让制度睡大觉。第四是管理文化。管理文化最能体现学校的办学特色，提倡学校管理要五化：科学化、标准化、规范化、精细化、人文化。只有做到五化，才能提高管理水平。第五是教师文化。学校教师队伍的年龄结构、学历结构要配臵合理，在此基础上进一步打造教师文化，包括教师的道德、育人能力、敬业精神等。素质教育示范学校的教师应该不同于别的学校教师，不是从服装上看，而是从精神气质、文化气质上看，这是一项很重要的工作。第六是档案管理文化。档案要全面，不仅要有人事档案，还要建立全面的教育教学档案，包括教师和学生成长档案。第七是校本课程文化。校本文化