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研究性学习-保护环境-结题报告

第一篇：研究性学习-保护环境-结题报告班级研究性学习结题报告（保护环境，从身边做起）小学班级：三年级研究成员：三年级学生指导教师：张三研究周次：四周2012.11研究过程记录：一、课题准备阶段1、提出和选择课题以班为单位，组织学生讨论。讨论保护环境的意义，确定收集哪一方面的资料。2、成立课题组以班为单位，组织学生讨论。合理分配人员，明确分工。二、课题实施阶段1、形成小组实施方案指导学生制定实合理可行的调查方案；学生制定初步的课题研究实施方案2、各小组整理分析收集到的相关资料撰写小论文；各小组向教师及全班同学陈述收集的资料；多渠道的与学生交流，适当的给予指导与帮助。四、课题总结阶段全班交流本次研究性学习的收获。研究总结：环境污染是当今世界的一个重大问题,为了保护环境、拯救人类赖以生存的地球,必须重视环境污染给人类带来的危害,加强对保护环境重要性的认识,提高人们的环保意识,增强他们的环境保护意识尤为重要。要使他们认识到良好的环境是健康生活的保证,养成良好的环境道德习惯。通过我们调查得出的结论,环境污染已达到了十分严重的程度。影响了人类的生活质量和人类的健康，影响了社会经济的发展。让人们进一步了解环境污染的根源，最后总结出造成环境污染的根本原因有两个方面：一是人们只注重经济增长而忽视环境保护，往往以牺牲环境为代价谋求经济的一时发展；二是生态环境失去了平衡，遭成这种现象的原因是由于人们迫于生存，乱砍滥伐，植被遭到破坏。我们希望改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。居民的环保意识增强了，破坏环境的行为就自然减少了。我们建议：三不要:1.我们不要乱砍滥伐树木;2.我们不要乱扔垃圾到河流里;3.不要将没有经处理的污水直接排入河流里。四要:1.要爱护好周围环境的卫生;2.我们要多植树,使人们多点健康,更壮更强;3.要进行污水处理，这样一来就可以减轻水厂的负担;4.要多节约水资源.三、调查问卷1、你曾经是否扔过垃圾A经常B偶尔C从来不2、你对环境保护了解多少?A很了解B一般C不太了解3、你知道“世界环境日”是什么时候吗?A6月1日B4月12日C6月5日4、你认为环境保护重要吗?A、很重要B、不重要C、不知道5、你认为目前我们周围最严重的环境问题是什么?A、大气B固体废物、垃圾等C水6、您认为废电池的回收是否必要?A非常必要B无所谓C没有必要7、您的环保意识如何？A很强B一般C几乎没有8、您使用一次性饭盒的频率如何？A从来不买B尽可能不用C经常用第二篇：研究性学习结题报告研究性学习结题报告范文1.题目：本地饮食文化的研究2.成员：王智慧·孙雪锋·邹鑫丽·金滢慧·凡梦婷·张子杰·侯垒3.课题的由来：本地的饮食文化丰富，地方特色小吃多，而多样的饮食文化让我们大饱口福的同时，也存在着一些不健康的饮食。我们开展此研究的目的是为了让大家在享受美味的时候也要吃的健康，也要注意饮食平衡。4.课题的目的·意义本地饮食口味重多，十分丰富，但食品安全更为重要。那些不健康的饮食都会给人们的身体带来伤害，通过这次的研究和调查，让健康饮食的观点深入每个课题研究者心中，并期待能够通过这种方法让更多的人们都健康饮食。5.小组分工王智慧，孙雪锋负责活动记录、资料整理、撰写和陈诉报告。侯垒，张子杰负责网上及图书资料邹鑫丽。金滢慧，凡梦婷负责走访和统计周围同学的饮食习惯和结构。6.方法和步骤：采用走访调查的方式研究过程分为三个阶段1）准备阶段；组织建立研究小组队伍，开始制定方案，确定从四个方面展开调查研究，并实地考察2）实施阶段将研究组成员分为三个小组，分别对学校，餐馆，地方小吃进行实地考察：第一组同学对附近的中小学学校进行调查，对学校餐馆的饭菜的多样性和膳食的合理性进行观察第二组同学在每个餐馆展开调查，部分同学采访餐馆厨师，关于本餐馆食品种类的多样性是否合理，是否健康和是否卫生进行调查第三组同学在本地繁华的小吃街上做调查和走访各小组对调查结果进行统计分析，提出对饮食文化的健康·安全·卫生的合理性建议。a.通过实地调查，我们发现在学校里，学生都正处于一生中发育生长旺盛的时期，生理方面变化也比较大，又面临着艰巨的学习任务，脑力和体力活动的频率最高，是长身体的关键时刻，需要健康合理的膳食来补充能量和动力，来增强体质。因此中学生的饮食和健康问题已成为现代人们关注的问题之一。b.通过对餐馆的实地调查，我们发现在大部分餐馆的厨房都明显存在着不卫生的情况，这就对餐馆中炒出来的菜的卫生安全有一定不好，不卫生的菜中有细菌会随着菜进入人体内，从而产生疾病，会对人产生影响。此外餐馆食物的新鲜程度和制作过程对食物的质量也是有很大影响的。c.我们在最繁华的小吃街中发现，吃油炸类