研究性学习 中学生的业余爱好.docx

研究性学习中学生的业余爱好

第一篇：研究性学习中学生的业余爱好课题：中学生的业余爱好研究方法：问卷调查法访谈调查法表格调查法过程：经过小组讨论，这项研究我们决定综合问卷调查法访谈调查法表格调查法通过对中学业余爱好的调查让同学们了解业余爱好的重要性和对待业余爱好的正确的态度。也让家长重视对学生业余爱好的培养。我们对学生和家长进行问卷调查，收集有关信息，跟个别的学生和家长进行实地采访，了解了他们对中学生业余爱好的重视程度和看法。总体研究计划如下：阶段一：2013年9月15日至2012年9月20日。主要任务：成立研究性学习小组并推选出小组长；小组成员第一次碰头，就研究过程形成大概的思路，并且进行任务分工。负责搜集资料的组员随后开始查找关于中学生的业余爱好的相关资料，为调查问卷的编制打好基础；组长叶磊开始撰写开题报告。阶段二：2013年9月22日至2012年10月1日。主要任务：小组成员在此期间至少召开两次碰头会议，负责搜集资料的组员分享查找到的资料。小组成员依据这些材料得出最初的结论，同时开始编制调查问卷，以方便调查过程。阶段三：2013年10月4日至2013年10月14日。主要任务：依据前段时间的工作结果，小组对问卷进行综合与修改，将调查问卷的最终版本确定下来。与此同时，将调查时间、调查地点、调查方式与调查对象等内容确定下来，并预期调查的总人数，以确定问卷印制份数。组长叶磊负责联系指导老师协调问卷的印制工作。阶段四：2013年10月16日至2012年10月25日。主要任务：小组成员按照预期安排，分组进行问卷调查。阶段五：2013年10月27日至2012年11月2日。主要任务：对收集到的数据进行整理、分析，由组长叶磊组织，完成结题报告的撰写，组员依据活动记录资料，整理、完成“研究过程综述”和“个人研究任务小结”。阶段六：2013年11月4日至2013年11月10日。主要任务：将开题报告、结题报告、研究过程综述、个人研究任务小结等资料上传至湖北省综合实践活动网络管理平台。然后以文化长廊、班会等方式对此次研究性学习的成果进行宣传展示。任务分工：叶磊：组长，负责全面管理、协调整个研究性学习任务的进度，同时对组员所获得的资料、调查问卷进行集中、整理，同时负责开题报告、结题报告的撰写工作。胡叶青：负责协助组长对研究性学习的进度进行管理和协调，参与调查问卷的编制、调查法的实践以及结题报告的撰写工作。王志林：负责查找相关资料，参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。阮方平：参与调查问卷的编制、调查法的实践，参与结题报告的撰写工作。朱升：负责查找相关资料，参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。荣谦：参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。杨洋：负责查找相关资料，参与调查问卷的编制、调查法的实践，参与结题报告的撰写工作。毛广行：参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。研究过程综述——调查过程实践组织者：叶磊记录者：阮方平参与者：胡叶青王志林朱升荣谦杨洋毛广行时间：2013年10月27日下午调查地点：麻城一中调查主要内容简介：此次调查活动按照计划分为两组，组长叶磊带领胡叶青、荣谦、毛广行为调查一组，阮方平带领朱升、王志林、杨洋为调查二组，分别采用个人班级调查和小组集中年级调查的形式展开调查，并对少数家长也进行调查活动准备情况：问卷编制准备工作完成，小组各成员在自己所负责调查的班级也都进行了一部分，因此具有了较好的调查经验。这次活动是阮方平提前安排好，并提前通知组员做好了相关准备。活动过程记录：（一）中学生业余爱好调查问卷亲爱的同学：为了了解中学生对业余爱好的重视程度及对其的认识和理解，我们进行的这次调查，希望您能配合！谢谢您的合作！1.您有无业余爱好？A.有B.无2.对您的学习有无影响？A.有B.无3.对您的影响好还是坏？A.好B.坏C.好也不坏4.您对中学生有业余爱好有和何观点？A．有利今后是发展B.会影响学习C.无所谓5.您认为业余爱好与中学生的今后的发展有何关系？A.促进中学生的全面发展B.关系不大C.无关系6.您觉得业余爱好对您的课余生活有何影响？A.能丰富课余生活B.影响不大C.没影响（二）采访调查学生1．这位同学，你好：我是麻城一中高二十三班的学生，最近我们正在进行中学生业余爱好调查研究，想采访你，可以吗？没问题，我很乐意接受你们的采访2．请问你有没有业余爱好？有3．那你的业余爱好是什么？打乒乓球4．你觉得打乒乓球对你影响怎么样？影响挺大的，以前我也不怎么爱乒乓球，也不会打乒乓球，后来在同学的影响下，逐渐变得喜欢打乒乓球。吃饭后的休息时间我总是和几位同学去打乒乓球。其实，打乒乓球可以提高身体协调性，强身健体。，增强体质。5．你认为中学生应不应该有业余爱好？这个必须有，如果一个中学生没有业余爱好的话，他的生