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科学发展观总结

第一篇：科学发展观总结野洞河乡学习科学发展观活动大总结按照省、市、县委统一安排，我乡自2009年9月20号开展深入学习实践科学发展观活动以来，历时4个多月，在县委的正确领导下，在县科学发展观活动办公室督导组的具体指导下，乡党委高度重视，精心组织，认真实施，经过广大基层党员群众积极参与和共同努力，全面完成了各阶段的工作任务，切实做到了“党员干部受教育，人民群众得实惠”的初衷，取得了明显成效，达到学习实践科学发展观活动的预期目的，现就我乡科学发展观活动的工作情况总结如下：一、领导重视，精心部署2009年9月17日，县委召开全县深入学习实践科学发展观活动动员会议后，乡党委高度重视，于9月20日上午召开了全乡深入学习实践科学发展观活动动员大会，会议传达了《野洞河乡深入学习实践科学发展观活动实施方案》等文件，明确了活动主题、活动载体、主体实践活动、方法步骤、保障措施等。组建了领导小组办公室，成立了由党委书记任组长的领导小组。活动分乡党委、政府、村支部三级开展，制定实施方案，组建领导机构和工作机构，开设学习园地，在乡政府设立“科学发展观信箱”。建立了领导干部、领导小组成员、督导组“三位一体”的督导体系。二、广泛宣传，营造浓厚氛围在全乡召开深入学习实践科学发展观活动动员会议召开以后，各支部都及时召开了动员大会，大力宣传科学发展观活动重要意义，提高广大基层党员群众对开展深入学习实践科学发展观活动认识。同时，各支部采取不同形式深入本支部内部先进典型，用身边的先进事迹教育身边的人，收到了良好效果。各支部还按照县科学发展观活动办公室统一要求，采取挂横幅、办板报、公开栏、张贴标语、编发简报等形式，深入宣传发动，为深入学习实践科学发展观活动营造了浓厚的舆论氛围。仁里村通过悬挂横幅，张贴标语对活动进行广泛宣传，野洞村村确定了为民办实事的工程，真心为民办实事、办好事，为科学发展观活动营造了浓厚的舆论氛围，加深了党员对开展深入学习科学发展观活动重要性，必要性和紧迫性的深刻理解，进一步激发了广大党员群众参加科学发展观活动的内在动力，参与科学发展观活动的主体意识、角色意识、责任意识普遍增强。三、切合实际，灵活开展培训工作按照学习实践活动的总体安排，我们在每周组织三次集体学习的基础上，创新学习方式，采取灵活多样的形式组织广大党员干部学习科学理论。一是做好一次铺导报告。由乡党委书记就科学发展观产生的历史背景、现实意义和在工作实践中如何把握科学发展观进行了详细的讲解和论述，以及党的十七届四中全会精神进行讲解。二是搞好大学生村官宣讲活动。组织到村任职的大学生成立十七届四中全会宣讲队到村宣讲，开办“大学生村官告诉您墙报”，发放科学发展观宣传报，使党的政策和科学发展观的理念深入人心。三是班子成员带头学。每位班子成员都针对一个课题在全乡开展讲学活动，同时，班子成员到自己的联系点开展一次专题铺导。班子成员带头参加学习，带头作辅导报告，带头解放思想。四是鼓励业余时间自己学。针对乡工作千头万绪，日常工作任务非常重，八小时内不能安排大量时间学习的情况，我们积极鼓励大家业余时间学习，做好学习笔记。五是分专题组织对比学。为了加强党员之间的交流，我们采取“对比讨论”的方法，各党总支、各支部组织党员讨论改革开放三十年的变化，使大家在热烈的讨论中真正感受改革开放、解放思想、科学发展带给每一个人的实惠。六是利用远程教育图文并茂学。针对农村党员年龄偏大，文化水平偏低这一问题，我们充分利用远程教育这一平台对党员进行培训。四、严格规定程序，扎实开展分析评议工作（一）宣传发动深入，组织工作严密。召开科学发展观活动转段动员会议之后，乡党委结合实际情况，于2009年12月25日召开了全乡学习实践科学发展观活动转段会议，会后，制定措施，进行动员，扎实推进。县督导组成员经常到乡检查指导，及时发现问题，督促整改，潘兴奎书记在组织好乡党委分析评议工作的同时，坚持把自己摆进去，带头征求意见，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头深刻剖析，有力推动了分析评议工作。在分析检查阶段，乡党委根据乡党委《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》和《乡党委关于认真做好分析检查报告评议工作的通知》等文件，对分析检查阶段的工作进行细化分解，对每一个环节都提出具体要求。（二）征求意见广泛，查找问题准。乡党委召开不同形式、不同层次座谈会，采取“组织学、群众提、自己找、相互帮”的方法征求意见，还在显著位置设置了征求意见箱，印制分析查找问题的征求意见表100多份，面向人大代表、党委委员、党代表、群众代表等征求不同代表的意见和建议，班子成员带头“走出去”，深入学校、农民家中。倾听群众心声；乡党委还结合征求意见和建议，开展了“万名干部下基层”的主题活动，贴近了群众，取得了实效。同时，乡党委政府针对征求到的意义和