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磐石市教师进修学校

第一篇：磐石市教师进修学校磐石市教师进修学校一、学校简介磐石市教师进修学校位于磐石市经济技术开发区创业街。在岗教师68人，专职教师52人，党员23人,校级领导3人，内设7个职能部门。校园占地面积7000平方米，建筑面积4500平方米，教学楼五层，有职工食堂和印刷厂，有适用于各学科教师培训的普通教室二个，以及综合实验室、语音室、录音室、微格教室、心理教育实验室、小会议室、多功能学术报告厅，能同时进行600人以上的培训。教学设备先进，达到了地区及省内先进水平，并配备了计算机室、图书室、电子阅览室、音美教室、声乐室、舞蹈室等。学校藏书35000册，音像资料达1100多小时，各种报刊杂志90多种。为适应现代化教育发展的需要，学校还加强了现代化远程教育的设施建设，配备了卫星电视接收系统，实现了网上教学，各教研室实现了办公现代化，为开展中、小学教研、科研、培训提供了良好的条件。二、校长简介王日成，男，汉族。1957年11月生，吉林省磐石市人，中学高级教师，中共党员。1997年毕业于吉林省教育学院教育管理专业，大学本科学历。1976年3月参加教育工作，历任磐石市第十中学（现明城中学）班主任、教导主任、团委书记、副校长、校长兼党支部书记等职务。2007年10月至今任磐石市教师进修学校校长兼党支部书记。主要荣誉：2000年被教育部评为全国千名骨干校长。1997年被评为吉林省优秀教师、并先后多次被评为吉林省勤工俭学先进工作者。1999年被吉林省政府授予普及九年义务教育三等功。1987年至今曾多次被评为吉林市优秀教师，师德先进个人，劳动模范。1992年以来，曾多次被评为磐石市优秀共产党员，劳动模范、优秀教师。十几年来多次在国、省、市刊物发表文章10余篇。第二篇：房山区教师进修学校房山区教师进修学校2008上半年工作计划要点一、总体思路：以教委工作要点为指导，以进校稳定发展、和谐发展、快乐发展为目标，以服务房山教育为目的,以搭建平台和构建相关机制为手段，为推进房山教育内涵发展、均衡发展以及现代化做出积极贡献。内部管理以加强队伍建设为重点,深化管理改革，突出常规工作与结构工资的结合，重点项目与奖励的结合。面向全区的业务工作以深化课程改革、推进课堂质量评价、提高教育质量和教师专业化水平为重点。二、总的目标和任务：以强有力的政治思想工作为先导，以优质服务和良好的业绩为北京奥运会的成功举行创设良好的环境。进一步创设宽松和谐、严谨有序的工作环境，打造一支务实、进取、团结、创新、有实力的干部和教职工队伍，为逐步建成“四大中心”而努力。总的任务是使进校的文化进一步内化和提升，人文环境进一步和谐，精神和师德进一步升华，各层面的引领和指挥地位进一步突显。三、工作要点：1．推进和深化课程和课堂教学改革，提升区域阶段质量。（1）总结义务教学阶段课改的经验和问题，针对问题进行有重点的研究与指导。总结高中课改阶段经验，加大指导和追踪的力度。（2）推进课堂质量评价工作，课改的核心在课堂。建立相应机制，推进课堂质量评价工作是业务部门的一项重点工作。（3）加强校本研究工作，建立督导评价和反馈机制，推出校本研究的典型。（4）加强考试的研究，加大对教师把握课标力度、试卷命制力及分析反馈力的指导，确保期末试卷的质量。发挥考试在推进课改中的拉动作用，稳步提高各学段出口的教学质量。下大力量抓好中考和高考备考及各阶段性考试，成立命题组。（5）有计划，有重点的推进地方课程的开发和校本课程的开发，形成特色，推出典型。（6）加强教学管理，构建各学段相互衔接的教科研管理体系。引领校长及学校干部的对新课程的理解和把握力度，逐步引领校长管理由传统的常规管理向课程管理转变；鼓励学校探索符合本校实际的课堂教学模式与策略的研究；深化教科研网络建设和系统建设，健全各种教科研、培训、继续教育的管理办法。2．加强教师队伍建设，逐步提高教师专业素养。（1）以“赛”促发展，规范相应的赛项，形成制度。（2）以“带”促发展，重点推进学科工作室建设，这是骨干教师队伍建设的重点工程。语、数、英之外的其他学科进行展示活动。逐步推出重点工作室。坚持边总结，边实施，边提高的思路，把进校首创的符合房山实际的学科工作室建设做出特色。（3）以“研”促发展。以专题（课题、主题）的形式，发挥教研、科研、培训部门的优势，把项目做大、做强、做出闪光点。科研和培训要进一步完善项目责任制，鼓励教研员申报以研带教师的专题研究项目。（4）引领校本研训，以具有丰富个性的校本研训促进教师素质的提升。推出校本研训的典型和经验。（5）各业务处室对教师培养工作要点面结合，关注和倾斜农村校、山区校、薄弱学校、薄弱学科。落实基地校制度，鼓励教研员与学校建立定点、定期联系制度，深入一线，发现和解决教师急需的问题。（6）抓好和鼓励相关的专项培训，如“母