礼仪给孩子优雅一生.docx

礼仪给孩子优雅一生

第一篇：礼仪给孩子优雅一生礼仪给孩子优雅一生，魅力一生---------------奠定人生成功的基石浙江不亦乐乎礼仪文化有限公司黄山松中华民族五千年的文明史，素有“礼仪之邦”的美誉，中国人也以其彬彬有礼而著称于世。古代社会是非常讲究礼仪的。我们看一下有关礼的名言：人有礼则安，无礼则危。《礼记》礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。《左传》人无礼，则不生，事无礼，则不成，国无礼，则不宁。《荀子》。从这些论述中，我们都可以看到礼对于人生乃至国家和社会的重要作用。再看一下现代社会对礼的论述：1.在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。（英·托·卡莱尔）2.世间上最廉价，且能得到最大收益的一项物质就是礼节。（拿破仑·希尔）3谦恭有礼，人人欢迎。（托马斯·福特）礼仪是塑造形象的重要手段。交谈讲礼仪，可以变的更文明，举止讲礼仪，可以变的更高雅，穿着讲礼仪，可以变得更大方，行为讲礼仪，可以变得更美好„„一个人讲礼仪，可以变得充满魅力。这里可以和大家分享一个故事。我们常说，“站有站相，坐有坐相。”曾国藩考中举人，去拜会在朝廷中做大官的一位同乡。去的时候，正逢瓢泼大雨，曾国藩全身湿透了，主人又不巧出去了。他坐在堂前等了两个时辰，才告辞走人。主人回来一看，唯有两个脚印处是干的。主人和他的家人说，我们家乡要出大人物了。后来曾国藩的作为也验证了他的话。可见礼仪不是个小问题。礼仪教育应从幼儿抓起。古代优秀启蒙读物《三字经》就说到：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”《弟子规》这一被誉为“儿童行为规范的圣经”，更注重礼仪的养成教育。而我们现在很多的教育工作者，家长都忽视了这方面的教育。现在的孩子，一个个都是小公主，小皇帝，家长都把他们服侍得好好地，孩子要月亮就不敢给他们星星，以致他们根本不知道什么是礼仪。在公共场合和日常生活中，我们时常看到乱扔垃圾，说脏话，唯我独尊，不懂尊重、谦让，不会文明接电话，不能和外人交往等等。如何让我们的孩子懂礼仪，让礼仪习惯浸入他们的血液，成为他们生命中的重要组成部分，让孩子优雅一生，魅力一生，就摆在我们的面前。幼儿的成长是一个不断社会化的过程，一个有教养懂礼仪的人受欢迎、被接纳的程度就会越高。这就可以促进幼儿身心和谐发展，有利于幼儿独立性、自信心、秩序感的培养。当然幼儿礼仪习惯的养成，并不能一蹴而就，需要一个长期循环往复的过程，要把它贯穿到幼儿的日常生活之中。下面举个例子谈谈幼儿礼仪培养的问题。有一天我们将带着小孩去拜访一位朋友。在这过程中，就涉及到离家、敲门、自我介绍、入座、用餐，辞别等环节，在每个环节都可以进行礼仪教育。在拜访的前一天应和孩子沟通，告诉孩子这位朋友的身份，为拉近距离可以和他说，这位叔叔在你小的时候还抱过你呢。敲门的时候，不能太急促，可以敲三下，第一声稍重一点，其余两下稍轻些，有些节奏感。自我介绍时要这样说：“叔叔你好，我叫ⅹⅹⅹ。今天来你家，给你添麻烦了。”离家和辞别主人要说“再见，有空到我那儿玩“之类的话。入座和用餐平时就要和孩子讲清礼仪的要点。譬如坐姿用儿歌的形式-------“坐椅子，头抬起。眼平视，背挺直。腿靠拢，脚并起。两小手，轻抚膝。”这样的坐姿显得很端庄，有形。用餐时，要注意的地方也很多，要懂得尊重别人特别是长辈，要讲卫生，要节约，注意营养的吸收，不能狼吞虎咽，不偏食，不挑食等等。这里有几首儿歌可作平时教育孩子使用-----“吃饭不说笑，挑食最不好。慢吃细细嚼，个子长得高。”“饭菜不浪费，能源要节约。攀比坏习惯，勤俭好宝贝。”“吃饭前，手洗净。入座前，动作轻。细细嚼，慢慢咽。不挑食，不剩饭。”只有把这些行为反复地加以强化，良好礼仪的养成应该是能够实现的。在良好礼仪的形成中我们肯定会遇到一些波折，比如在这一过程中，孩子遇到朋友不很熟悉，胆怯，预备好的自我介绍讲不上或讲不好，做父母的也不能当面斥责，以使小孩自尊心受挫。可以回家鼓励教育。幼儿的礼仪形成还有很多方面，做老师的，作家长的，一定要把礼仪教育融入幼儿的学习生活之中，注重方式，要有耐心，让孩子优雅一生，魅力一生！第二篇：三件法宝给孩子一生幸福让孩子一生幸福的三件法宝想让孩子的一生追求什么？快乐、幸福和健康，而不是金钱，对吗？。金钱的多少和幸福并不是正相关的。那为什么还要工作？工作是为了实现自我价值，获得充足稳定的现金流去更好地生活。是追求人生目标的手段，不能本末倒置。轻松地工作和急功近利地工作对精力和体力的消耗是不同的。当耗尽了精力和体力就会伤害健康，失去快乐，更不用说获得幸福了。但事实上，我们这代人是创业的一代，没有几个人能做到轻松工作，底子太薄了，没有轻松做事的基础。人人都希望打造一个持久稳定的现金流作为轻松快乐幸福的基础。有人去找工作，成百上千人拼抢一个公务员职位。也有人向您一样选择创业。他们敢于冒更大的风险，承担更