科学教育教案.docx

科学教育教案

第一篇：科学教育教案中班树叶科学教案：多彩的树叶【活动准备】幼儿：观察秋天去搜集各种各样的树叶教师：准备不同形状不同颜色的树叶以及去校园路上或者教室周围有落叶的地方进行拍照并制成PPT【活动目标】1、通过观察收集来的的树叶，感受树叶的多样性。2、学习、比较树叶的异同，并进行简单分类。3、乐于参与探索活动，能在集体面前大胆表述。4、学会用树叶进行创意绘画（添几笔成一幅画）【活动内容】一、导入活动1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?2、教师：观察一下我们的校园周围，到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢?幼儿自由谈论并回答老师的问题。教师放映拍摄的树叶照片引导幼儿进入主题3、教师小结：秋天到了，树上的原本绿色的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风到飘落到地上。二、引导幼儿观察树叶，能够说出它的外形特征1、教师：小朋友，昨天老师让你们回去搜集树叶了，现在我们把自己的树叶都拿出来，大家互相看看，每个人的树叶都一样吗？2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢?引导幼儿观察并说说树叶的名字。3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。4、请幼儿小组交换观察树叶教师：这片树叶和你刚才自己的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)三、认识树叶的名称，并拿自己的树叶在位子上向大家介绍1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗?枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。教师：好我们都已经观察自己的和别人的树叶了，现在我们要请小朋友们来想大家介绍下你的树叶“我的树叶叫什么名字，他是什么颜色的，他的形状像什么”教师放映拍摄的树叶照片进行总结介绍四、拓展想象绘画1、教师：我们一起来用自己找来的树叶来创作一幅画吧我们把它粘在纸上，开动你们的小脑筋，看看它像什么，然后添加几笔，使它成为一幅美丽的图画2、教师带领幼儿进行创意绘画。3、教师进行小结，结束活动。第二篇：科学教育教案09学前教育本科一班20090513904刘淋淋《打气筒》大班猜想验证活动来源：气球是幼儿生活中十分常见的玩具，大多的时候幼儿自己是用嘴吹，但是这对幼儿的健康是不利的，而打气筒幼儿也只是见过，并没有亲自用过，本次活动不仅可以让幼儿学会如何使用打气筒，也能提高幼儿在探索过程中发现问题解决问题的能力。活动目标：能根据自己的经验做出猜想，并能够通过自己的操作得出正确的结论；了解打气筒的出气孔和进气孔分别是哪个；活动准备：打气筒若干，打好的气球一个，未打气的气球若干活动过程：一、出示材料，引出话题教师出示气球，并用谈话法导入活动：“小朋友们，你们在什么地方见过气球啊？”“祈求时怎么鼓起来的呢？”知道气球可以用嘴吹、用气筒打，并拿出打气筒展示给孩子看二、第一次猜想验证提问：这个打气筒怎么打气球呢？幼儿根据经验回答：需要一根管子。提问：管子应该插在那个孔上？幼儿自己进行猜想记录，然后每人拿一个打气筒和气球进行验证，证明管子应该插在黑色的孔上。三、第二次猜想验证提问：打气筒有两个孔，哪个是进气孔，那个是出气孔呢？幼儿进行猜想，然后进行亲身体验，得出答案。小结：黑色的孔是出气孔。活动延伸：观察其他不同的打气孔。活动评价：本次活动是一个验证探究类的科学活动，从活动内容的选择来看，教师选择了幼儿生活中常出现的东西：打气筒。但是这是一个既熟悉却又不太了解的东西，而这样的东西孩子是很感兴趣的，很能够激发孩子探究的欲望。教师用气球这一常见的玩具，由谈话入手，吸引孩子的注意力，激起孩子了的探究欲望。在活动开展环节，教师充分以幼儿为主体，提出开放式的问题让孩子进行猜想，并由孩子亲自对自己的猜想进行猜想验证，并不断的巩固幼儿的知识。在活动延伸上，教师站在物体多样行的角度上，让孩子去对其他的打气筒进行研究，这就巩固的幼儿的研究经验和方法。第三篇：幼儿科学教育教案活动名称：小水滴旅行记（大班·科学）活动目标：1、了解水的三态变化，明确水的形态。2、知道节约用水，感受水的美丽。3、学会综合运用感官观察水的用途，发挥幼儿的联想能力，用语言描述水与我们生活的关系。活动准备：PPT、小水滴、水蒸气、雪花的图片等活动过程：1.谈话导入师：小朋友们，今天老师给你们介绍一个新朋友。快看它是谁？（小水滴）我们和小水滴打个招呼吧！师：小朋友们都哪儿看见过小水珠啊？（让幼儿联想生活经验，知道水与人们的关系。）师：你们知道吗？小水滴可会变魔术了，它会变成很多种和它很像的东西。你们猜猜看它们会变成什么。（教师引导幼儿大胆猜测，说出自己的理由）师：