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科学日志

第一篇：科学日志2010年12月1日星期三天气晴今天老师把我和林辉叫去办公室，和我们商量关于科学小课题的一些事情。老师向我们简单的介绍了一下科学小课题的一些事宜，并翻阅了一下历届的科学小课题。我们看过之后便和老师讨论起科学小课题的主题，我们知道一个新颖的主题是成功的一半，它能吸引人们的眼球。经过再三的讨论，我们决定以我们身边最常见的眼药水为主题，展开科学课题的研究。晚上我们通过网络了解了科学课题的格式。2010年12月2日星期四天气阴转多云中午，我们和老师一起商量有关眼药水的科学课题的研究步骤，决定先去班内听取同学们的意见。经过我们和同学的交流，我们心里大致有数了，我们决定以同学们最易忽视的眼药水保质期为本次课题的中心，再调查过期眼药水的危害等等。我们再计划中，特意准备了采访眼科医生的环节，希望能更科学更准确的将课题研究好。2010年12月3日星期五天气多云早上，我们将我们的计划向科学老师大致讲述了一下，她在我们原来计划的基础上还物色了几条，如：去药店询问各种眼药水的保质期、成分，调查同学们大多选择的眼药水等等。我们将这些意见加入了原先的计划，整体一看，整个计划显得更加充实、具体。下午，我们简单地询问一些同学几个关于眼药水的问题，发现同学对眼药水并不很全面，准确。2010年12月4日星期六天气多云我如约来到同学家，我们开始了科学课题的第一步：找资料。我们翻阅了新浪、百度、搜狗等等网站，发现不单过期眼药水有危害，而且眼药水使用过多而患青光眼的也不在少数。还有一些对眼药水产生了依赖。而产生这些的原因则是一些选择眼药水的不规范，使用眼药水的不正确，保存不当等等。面对这些历历在目的事例，一个个触目惊心的数字，们不禁胆寒，我们忽然发现正确使用眼药水的不易。2010年12月6日星期一天气阴到多云我们将周末搜集到的资料整理起来，让老师看看其中的不足，首先老师肯定了我们找的资料，又提了几个意见，如：相同方面的资料应当多找一些，这可以增加文章的准确性和科学性，寻找的资料应该有可信度，不能找那些夸夸其谈的资料等等。之后老师给了我们一份表格，让我们回去填写好。2010年12月8日星期三天气多云我们将填写好的表格交给了老师，老师指出了其中的一些不足，我们当日在中午在老师的指导下将表格填完整，填完善。其次，老师将表格上交给了学校。下午，我们和老师交流好面的实施的一些部分，我们决定到明天去药店询问。晚上回家的路上，我们组内交流了一下去药店询问的一些问题，决定分开准备一些问题，明日早上汇总起来，先向老师汇报，询问，第三天再去药店。2010年12月10日星期五天气多云到晴早上，我们整理了一下零零碎碎的问题，化零为整，将一些重复的问题合成一个问题，并结合同学们所说的一些问题，重新再补充了一些。下午，我们来到了一家离我们较近药店，在药店内，店员听到我们询问眼药水，一股脑拿出了四五个种类眼药水让我们挑选，并滔滔不绝地向记我们介绍。面对五花八门的眼药水我们不知所措，忽然我们发现也有一些人在选购眼药水，经我们询问，我们发现他们在选择是不知对症下药，选择了一些电视中出镜较高的眼药水。2010年12月11日星期六天气多云转小雨我们小组将星期五在药店内的调查结果详尽的记录了下来，并围绕昨日的问题展开了讨论。我们发现人们对眼药水的分类，性质等等几乎不知，完全被电视中的广告牵着鼻子走了。这些问题严重影响了人们正常选购眼药水。看到这样严重的后果，不禁是我们颤栗，这使我们发现我们对这我们“熟悉”的伙伴并不了解。2010年12月13日星期一天气小雨-中雨转中雨我们将药店的调查报告交给了老师，并和老师探讨眼药水问题。老师表现了和我们相同的担忧，为了能近一步的了解眼药水在我们同学中的使用情况以及认识情况，我们决定进行一次问卷调查，我们这一想法得到了老师的肯定和支持，并给了我们一些问卷调查的例文。晚上我们组内一人出10个问卷题目，择优使用。2010年12月14日星期三天气中雨转小雨经过星期二一天的努力，问卷调查表终于出炉了。我们迫不及待地拿给老师审阅，在审阅中，老师指出在问卷的末尾没写感谢的话语，这是礼仪上的疏忽，这显得十分没礼貌。听到老师的话，我们迅速的在问卷的结尾加上“谢谢合作”，在老师的指导下，我们将问卷的题目依照层次，逐渐深入。晚上，我们跑去复印店复印了50份。2010年12月16日星期四天气小雨到小雪中午，父亲匆匆忙忙地地将50份问卷调查问卷送到我手上。我们将问卷分成三份，一份给初一，一份给初二，一份给初三。问卷分好，我们带着笔，出发了！在我们发问卷的过程中，同学十分积极，踊跃地填写问卷。在调查中，我们发现初一的同学在填写“造成眼睛不舒服的原因是什么”时，迟迟不动笔，似乎无从下手，反观初二初三同学，他们游刃有余。晚上，我们将问卷份为两部分统计，一部分为选择题，另一部分