祖国祖国 我们爱你教学设计.docx

祖国祖国我们爱你教学设计

第一篇：祖国祖国我们爱你教学设计《祖国祖国我们爱你》教学设计教学内容:《祖国祖国我们爱你》教学对象:小学三年级教材分析《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。学情分析:由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！教学设计思路:本课以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。教学目标:1．情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。2．过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。3．知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。教学重点：能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。教学难点：能为歌曲进行歌词的创编。教学策略：采取听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。教学课时一课时教学准备：钢琴、课件教学过程：一、导入部分（2-3分钟）1.师生问好。2.听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏，律动体态感受二拍子的强弱。3.欣赏《祖国大好河山》设计意图：体验二拍子的强弱特点，欣赏祖国河山，为教唱作铺垫和新课的熏陶！二、新课部分（25分钟）1.初听，联想画面，体验情绪。2.复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。3.再复听，教师带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。4.再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏。5.学习a乐段唱歌谱或用la跟唱。（通过跟唱，注意学生的歌唱状态，音准等问题的解决）唱歌词（跟琴唱歌词）师生接龙分小组对唱轮唱：师生轮唱，生生轮唱。6.学习b乐段唱歌词（跟琴唱第二乐段歌词，解决音高，八分休止符）分小组合作（一组演唱组、一组伴奏组：咚哒、咚哒哒）7.完整演唱歌曲­­——轮唱第一乐段再完整演唱歌曲。8.创编环节（7分钟）第二关（小组创编歌曲歌词）出示闯关要求，学生创编后展示。三、拓展部分（情感升华）（5分钟）●奥运夺冠●70周年反法西斯国庆阅兵式设计意图：通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！四．课堂小结同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧！我们要好好学习，长大后要成为祖国的栋梁！设计意图：激励学生们努力拼搏的精神。第二篇：祖国祖国我们爱你—教学设计《祖国祖国我们爱你》教学设计【教学目标】1、认知目的：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。2、才能目的：开发学生对音乐的感知力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。3、情绪目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。【教学重点】在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。【教学难点】第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。【教学用具】教学用琴、小奖品、音乐课件。【教学进程】一、组织教学1、音乐律动。2、师生用音乐语言相互问好。二、导入新课1、课件展现世界地图。问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？2、课件展现中国地图。问：你是怎么找到的？师：是啊！我们的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，接下来就让我们一起来观赏祖国的风光吧！3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。问：我们的祖国如此的漂亮和强盛，你们爱祖国吗？三、揭示、板书并歌颂课题师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。师：谢谢孩子们深情地歌颂。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！四、凝听歌曲，突破难点1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，其余学生拍手。师：接下来咱们就一起学唱这首歌曲，好吗？五、学唱歌曲1、出示曲谱，先看看有没有不认识的符号。（调号、拍号、前奏、间奏、尾奏）2、跟老师唱谱。（逐句指教）3、学习节奏型。