科学教案最新精编.docx

科学教案

第一篇：科学教案科学：我家的家具活动目标：1、初步知道一些常见家具的名称及用途。2、能较大方地向同伴介绍自己家的家具。3、知道一些简单的爱护家具的方法，懂得要爱护家具。活动准备：根据班级人数创设若干个娃娃家的场景。活动过程：1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。◎教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗？◎幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。2、了解家具的作用。◎教师：你们娃娃家有些什么家具？你知道它们是用来干什么的吗？◎幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。◎教师：你们自己家还有什么其它的家具？它们又可以用来干什么？◎幼儿大胆地介绍。3、初步懂得保护家具的方法。◎教师：家具为我们提供了方便，我们应该怎样保护家具？◎幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法：按照要求使用家具，不用笔在家具上乱涂画，不用尖锐的东西敲打家具等。科学：我家的冰箱活动目标：1、知道家用电器的用途，了解其工作原理。2、能大胆说出自己的发现。3、培养自我保护能力。活动准备：1、常见家用电器的图片。2、活动室内放置一些常用的小电器。活动过程：（一）活动开始1、组织幼儿坐好，跟着教师做手指游戏。2、复习歌曲《高高兴兴上幼儿园》。（二）教授新课1、观察小电器。（1）教师出示小台灯，故意不插电源。（2）教师：我今天给小朋友们带来了一个小台灯，咦？怎么不亮呢？引导幼儿观察，思考台灯不亮的原因。（3）教师：哦！原来是没有插上电源啊！它们的电源是什么样子的？引导幼儿描述电线和插头的样子，教师可以用实物让幼儿观察。教师小结：电器没有通电就不能工作，家用电器有一根长长的电线，就像是电器的小尾巴，插头部位有的是两个金属片，有的是三个金属片。2、找一找。（1）教师：小朋友找一找，在我们的活动室里还有什么东西是要插上电源才能用的？引导幼儿观察身边的常用电器并说出名称。（2）教师：小朋友们找到那么多的电器，谁能告诉老师它们都是做什么用的？帮助幼儿了解家用电器的用途。3、我家电器多。（1）出示幼儿用书，请幼儿找出图画中的电器，并说一说该电器的用途。（2）引导幼儿列举家中的电器名称和该电器的用途。（3）教会幼儿安全用电，培养自我保护能力。（4）教师小结：家电在工作的时候不能随便乱摸；平时不能随便地摸插头和插座；不能用湿的物品触碰电器；电器不用时要及时关闭等。（三）活动结束：让幼儿听音乐按秩序排队开火车跑出教室。科学：电话真有趣活动目标：1、感受打电话的有趣和给我们的生活带来的方便。2、学习打电话的方法，能有礼貌地和别人打电话。3、能较主动地和同伴一起打电话。活动准备：1、“娃娃家”游戏场景，台式电话2部。2、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动过程：一、创设情境,引出活动内容。1、老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。师:“老师刚才在做什么?”2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”学习打电话的方法。二、幼儿交流经验:怎样打电话?1、小朋友交流经验，老师在适当时示范。2、请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。3、小朋友自由尝试打电话。师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”三、幼儿体验打电话的心情和乐趣。师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。”1、全体幼儿一起复习一遍。2、对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。”师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“„„”男孩唱:“„„”.我们看女孩和男孩谁能干!3、女孩和男孩交换角色。4、教师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。四、幼儿制作电话,游戏:打电话。1、师:“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样„„瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。2、幼儿两人一组制作电话,玩游戏。师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。”科学：木头和玻璃活动目标：1、了解木头和玻璃的不同特性及用途。2、通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。3、对周围生活及探索活动感兴趣。活动准备：经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。物质准备：木制玩具及玻璃制品（金鱼缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯）木头块和一盆水、一块抹布。活动过程：一、感知木头和玻璃的不同特性1、师：大家看，老师的桌子上有哪些东西？（幼儿说出物体的名称）2、大家摸摸、捏捏，仔细看一看，还