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科学活动图形变变变5篇

第一篇：科学活动图形变变变合肥市铜陵新村幼儿园大兴分园中班科学活动教案活动名称：《图形宝宝变变变》活动领域:科学活动时间：2016.11.25活动班级：中一班授课教师：胡玉洁活动目标：1、复习巩固长方形、圆形、三角形的特征，能区分这几种图形。2、能用图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿想象能力和创造能力。3、体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。活动准备：1、知识的准备：幼儿已经认识几何图形。2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的几何图形若干。3、各种图形卡片、PPT课件。活动过程：“奇妙箱”里找图形说特征--拼画、添画游戏“图形变变变”--出示主题画，引导幼儿丰富画面--延伸：让幼儿自己寻找其他图形一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？”1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形，问：“这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？”问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（引导幼儿讨论）2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？……游戏反复进行。3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；二、拼画、添画：游戏“图形变变变”1、出示（教师用几何图形贴好的图片图形）师：看，今天啊，老师各种图形拼成许多好看的图片，让我们一起来看看它们像什么？（像小鸡、太阳、房子等），2、师：你们也想来用图形变成别的物品吗？3、教师请幼儿上来示范操作，教师指导。老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，用这些图形变成其他有趣的东西。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”（让幼儿大胆想象）4、集中分享交流：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？三、活动延伸：1、幼儿分组操作。2、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？第二篇：中班科学《图形变变变》中班科学《图形变变变》执教：许海燕活动目标:1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对活动的兴趣。活动准备:1、知识按的准备:幼儿已经认识几何图形。2、物质资料准备:奇妙箱,幼儿操作用的六种几何图形若干。3、各种图形卡片人手一份。活动过程:奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸:让幼儿自己寻找其他图形(一)游戏:“奇妙箱”里找图形娃娃师:“今天,带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱),“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”1、老师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?拿出长方形,问:“这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?”问:“日常生活中,我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)2、再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?„„游戏反复进行。3、老师:奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;梯形也有四条边,上下对面的二条边是平行边,旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的,只是椭圆形是扁的。(二)拼画老师:“小朋友的本领真大,所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等一下请你们挑选自己喜欢的图形,用这些图形变成其他有趣的物品。让我来看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。”1、师:你们想不想也来用图形变成别的物品吗?(想)2、幼儿操作,师从旁指导。(三)数数、分类活动:根据自己拼搭的图形娃娃的数量进行数数、。1、请个别幼儿上来说说:你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?2、用圆形的变了几样东西?谁变的最多?(把最多的展示)3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。出示:教师用几何图形做好的图形图画()师:看,今天老师把图形宝宝呀也变了一个样,你们看像什么啊?都是用哪些图形变成的?数量是多少?（四）结束活动第三篇：科学图形变变变说课稿中班科学说课稿《有趣的几何图形》一、说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象