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科学活动教案[大全]

第一篇：科学活动教案[大全]精选科学活动教案汇编九篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的科学活动教案9篇，欢迎大家分享。科学活动教案篇1活动目标：1.能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两连接后出现的有趣现象。2.会用符号记录并能用语言清楚表达自己的猜测和发现。3.体验小组合作游戏的快乐，产生进一步探究的兴趣。活动准备：材料准备：大记录纸1张，小组记录用纸笔，线经验准备：幼儿人人都会打结活动过程：一、两根线的连接——尝试连接的方法探索发现：用打结的方法可以将两根线进行连接。二、六根线的连接——在小组合作中感知六根线连接后出现的不同变化。1.猜测记录：交流讨论并记录自己的想法。2.感知实验：在游戏中检验自己的猜测。3.交流分享：感知六根线连接后出现的不同变化。三、多根线的连接——在集体游戏中体验、感受连接的趣味性集体合作将多根线的两端两两打结连接，展现结果，进一步感知连接的变化。四、活动延伸在区域活动中投放不同数量的线，让幼儿继续探究连接的奥秘。科学活动教案篇2一、活动名称：科学活动--谁会生蛋二、设计意图：春天来了，万物皆醒。当春雷打响后，我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蚕宝宝。孩子们很喜欢这些“小不点们”，看着它们慢慢地蠕动着，他们互相讨论着：这蚕宝宝是哪里来的？有的说：“是蚕妈妈生的。”有的说：“是蚕妈妈先生下蛋，然后才变出蚕宝宝的。就象鸡妈妈先生蛋，才有小鸡。”后来，我们看了有关的书籍，在查看的过程中，我发现了孩子们对小动物是怎么生出来的很感兴趣，于是，我结合幼儿的认知水平及小班幼儿的年龄特征，设计了本活动，旨在让幼儿对常见的会生蛋的动物有个初步的认识，激发幼儿爱护小动物的情感。三、活动目标：1、了解几种常见的会生蛋的动物，激发幼儿爱护小动物的情感。2、初步学会与同伴交流自己的发现，从中感受探索发现的乐趣。四、活动准备：1、《谁会生蛋》教学课件；各种动物若干。2、场景布置：小池塘、草地、森林等。3、幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征，并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢)。五、活动过程：（一）结合场景，引导幼儿了解几种常见的卵生动物。1、带幼儿到“动物园”，让幼儿自由地寻找会生蛋的动物，要求幼儿边找边和同伴说说：“我找到了会生蛋的ⅹⅹ。”2、幼儿分散在场景中寻找会生蛋的动物，教师引导幼儿边找边说：“我找到了会生蛋的ⅹⅹ。”（二）通过课件，引导幼儿验证自己的寻找结果。1、让幼儿互相交流：我找到的ⅹⅹ会生蛋。2、让幼儿说出自己的寻找结果，教师点击课件帮助幼儿验证。（三）借助课件，引导幼儿了解卵生动物传后代的方式，激发幼儿爱护动物的情感。1、播放课件，引导幼儿说说：两边房子里的动物生宝宝的方法有什么不一样？2、引导幼儿说说：“你知道动物妈妈在哪儿生蛋的？为什么要在这些地方生蛋？激发幼儿爱护动物的情感。（四）利用废物，让幼儿给蛋宝宝建个家。1、以保护蛋宝宝，给蛋宝宝建个安全的家，鼓励幼儿想出多种办法保护蛋宝宝。2、幼儿利用废旧物品为蛋宝宝建家，教师引导幼儿自制放到”动物园"中。（五）活动自然结束。活动反思：小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。科学活动教案篇3活动目标：1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件：水、空气和适宜的温度。2、感受植物的生命力，加深对春天特征的认识。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：三种种子的发芽情况（照片和实物）、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗活动过程：一、导入活动师：春天到了，种子宝宝们一个个争着发芽，也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子。有一天，青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩，它们吵着要妈妈教它们发芽。青菜籽宝宝的妈妈告诉三个孩子，要到有水、有空气、比较暖和的地方去发芽，才能象妈妈一样长出绿色的叶子。于是，三个种子宝宝出发去找，找呀找，绿