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科学技术在教育教学的价值审视

第一篇：科学技术在教育教学的价值审视科学技术在教育教学的价值审视摘要：回顾人类社会的历史，技术曾经创造了无数的奇迹，帮助人类实现了无数的梦想，科学技术作为先进生产力的重要标志，对于推动社会发展有着非常重要的作用。为了更深入地探讨，在此我们仅从科学技术在教育教学领域来论述。关键词：科学技术；教育；教学科学技术是一个复合概念。科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动。主要分为自然科学、社会科学和思维科学。技术有广义和狭义之分。广义的技术包括生产技术和非生产技术。狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法与手段。科学活动主要是一种认识活动或精神性活动，技术活动主要是一种生产性、实践性活动。两者是辨证统一的整体。首先谈谈现实中科学技术在教育方面的应用，以及发挥的重大的作用。有了初步的了解才能为下面的论述做准备。一、科学技术在现实的教育教学中的应用及发挥的作用（一）科学技术在现实教育教学中的应用随着现代科技的发展，不少科技应用在我们的现实生活中。现代科技影响到现代人生活的几乎每一个方面，自然也影响到人类文化传承的教育工作。从教育产生的第一天起，就有了教育技术。但只有当教育技术发展到一定阶段时，才会逐渐产生一个用于专门研究教育技术现象及其规律的科学——教育技术学。科学技术在教育中占有重要地位，例如最初的语言文字的产生为表达、传递和保存人类的文化成果提供了一种无以替代的信息载体。随后，纸张的发明、书籍的出现以及印刷技术的不断改进，又使得这种利用文字符号来记录和传递信息的过程变得更如快捷和方便，教育变得日益大众化和普及比。到如今的信息社会，电脑科技网络更对我们的教育有更大影响，应用电脑在教学上是近三十年来教学方法中最重要的改革。科技的发展推动了包括校园网在内的基于网络的现代远程教育、网络学校以及网络支持的合作学习等多样化的网络教学新形式的形成。从投影、幻灯、电影、电视、广播到计算机和网络，从投影片、幻灯片、教育电影、教育电视节目到CAI课件、网络课程、网络资源库和人工智能、智能导师系统、教学自动化设计，从远程网络到网络教育、移动教育、E-learning„„新技术大量应用于教育教学领域。（二）科学技术在现实教育教学中作用科技在现实中发挥着重大的作用。在网络环境下，学生的学习摆脱了以往教学中以教师、教材、课堂为主要知识接受渠道的模式，教学的中心由教师转向了学生，学生成为学习的主体。在这种模式下，一方面，学生对自己的思维有了完全的控制权，为创新思维的养成奠定了基础。另一方面，网络教学中学习方式的多样化，也为创新思维的培养提供了良好途径。例如现今很多学校中采用了多媒体教学。多媒体教学完全取代了传统的粉笔黑板教育，多媒体由于运用了现代教学手段，集文字、声音、图像和动画于一体，它能变静为动，克服了传统教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷，能把抽象的知识理论具体化、形象化、直观化，便于学生理解和记忆。对一些用语言表达不甚清楚的理论，通过多媒体手段，运用一些动画效果、色彩效果、音响效果等，可使学生对传递的信息一目了然，简单明了。通过以上的论述可以看出，科学技术与我们的学习与生活息息相关，并且因为它我们得到了更好的发展与进步科学技术是一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展已造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。同样（）有研究者对教育技术的正价值和负价值进行了分析，杨瑛霞等人认为：“教育技术的实践和应用也是一把双刃剑，其价值也同样会有正负的双重性。”教育技术的正价值是指教育技术对教育的有效性、高效性、功能的多样性等方面，而“教育技术的负价值是指教育技术的异化”，表现在教育技术在教育教学过程当中不当使用，违背教育规律，给师生带来不当压力和反感，以及对人类的创造力的抑制。二、科学技术的双重作用（一）科学技术在发挥作用时的有利方面在现代社会上，科学技术继续发展，我们的社会随着科学技术的发展而发展。发展的科学技术给人们的生活带来很多正面的影响，满足人类需求，为人类造福，是人类达到理想境界的阶梯，是创造财富和发展社会经济的强大手段。科学技术的卓越表现是毋庸置疑的，科学技术的正面价值是得到肯定的，然而，世界万物都有两面性，无一例外，就算是我们崇敬的科学技术也是如此。从上述科学技术在教育中的应用可以看出科学技术直接促进了学校教学手段的进步，同时也间接地影响到了教学组织形式乃至整个学校结构的变化。然而科学技术是一把双刃刀，利弊共存。（二）科学技术必然也会对教育带来一些不利影响。1.影响创新意识的发展。网络造就了学生读、写、算、实验动手等能力的相对下降；沉醉于与网络的交流，学生阅读书本、思考问题的时间也相对缩短。在网络环境下，课外阅读量的减少必然会影响学生知识的存储与平